Перепишите, вставляя, где необходимо, вместо точек пропущенные

Вопрос: Перепишите, выделяя в словах основу и окончание. Темнота, экскаватор, судья, рассвет, усилие, чёткость. фикция, авиация, львица, ружей, статей, прочитанный, черешня, вершина, линий, прямая, хвастун, мышление, договор, фальшь, читаю, лью, добьёшься, добиваюсь, охраняются, сделана.

Вопрос: Для каждого из данных слов подберите омограф. Прочитайте слова, обращая внимание на их ударение и значение. Мука, замок, атлас, хлопок, вертел, пропасть, орган.

Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите, какими частями речи являются выделенные слова. Докажите принадлежность слов к той или иной части речи. Утром, за завтраком, вы сможете, сами того не зная, говорить на множестве самых различных языков. Вы попросили себе кофе - и произнесли слово арабского корня. Потребовали кофе с сахаром - и перешли на древнеиндийский, ибо «сахар» - слово индийского происхождения. Если вас больше устраивает не кофе, а чай, вы начинаете говорить по-китайски: «ча» - так в Северном Китае искони веков называется и чайное деревце, и получаемый из его листьев напиток. «Не хочу чая, хочу какао или шоколада!» Ну в таком случае вы - потомок ацтеков далёкой Мексики: kakahoate и chocolate - настоящие американо- индейские (из языка «нагуатль») слова. (Л. Успенский)

Вопрос: От данных слов образуйте существительные с помощью следующих суффиксов: а) -ушк-, -юшк-, -ышк-, -ишк-; б) -ищ- . Выделите суффиксы и окончания. a) Муравей, соловей, лошадь, хлеб, Глеб, Софья, дом, брат, просьба, ружьё, шинель, горе, дело, няня, вор, поляна, страсть, плут, зверь; б) волк, корова, жара, человек, дождь, болото, самовар, рука, бас, ум, пыль, борода, арбуз, нога, топор.

Вопрос: Заполните пропуски, употребляя слова, данные для справок. 1. Он … пальто и пошёл в школу. 2. Мама … дочку и пошла с ней гулять. 3. Мы хорошо … этот учебный материал. 4. Мастер хорошо знает эту машину, он хорошо её … . 5. Резкие голоса людей … тишину ночи. 6. Этот город римляне … два раза. Слова для справок: надеть, усвоить, нарушить, одеть, освоить, разрушать.

Вопрос: Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните свой выбор написания ы и и после приставок. Меж…здательское дело, сверх…зысканный вкус, под…тожить расходы, из…скать возможности, не без…нтересное сообщение, бороться с безидейностью, пред…история биографии, меж…нститутский турнир, сверх…зобретательный человек, пред…юньские события, без…мянная могила, без…сходное горе, удачная контр…гра, распространять дез…нформацию, провести дез…нфекцию, с…грать роль.

Вопрос: а) Образуйте сравнительную степень следующих прилагательных. Глубокий, красивый, высокий, дешёвый, молодой, дорогой, низкий, узкий. б) Составьте предложения, употребляя прилагательные в сравнительной степени в качестве наречий.

Вопрос: Спишите, распределяя слова по частям речи и раскрывая скобки. Объясните правописание не и ни. (Ни) где, (не) много, (не) лёгкий, (не) вежество, (не) верный, (не) виноват, (ни) как, (не) далёкий, (не) вдомёк, (не) виданный, (ни) что, (не) достойно, (не) сколько, (не) знайка, (не) лепость, (не) значительный, (не) ряшество, (ни) когда, (ни) откуда, (ни) какой.

Вопрос: Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Крут…зна, человеч…ство, шир…та, меньш…нство, верн…сть, глуб…на, студенч…ство, старш…нство, быстр…та, бедн…та, стар… сть, юнош…ство, множ…ство, досто…нство, свеж…сть.

Вопрос: Прочитайте стихотворение. Определите разряд и падеж местоимений. РУССКИЙ ЯЗЫК Мне речи русской ширь и краткость Близки. Мне русский говор мил. Моя опора, гордость, радость, Моё окно в безбрежный мир. За рубежом, в краю ли отчем Все дали с ним недалеки. Язык мой русский - переводчик На все земные языки. Г. Рахматуллаева