Выпишите в два столбика слова: I –

Вопрос: Запишите глаголы в каждом ряду в соответствии с их значением. Сделайте вывод: какие значения может иметь глагол? 1) трудовые процессы: пилить, ...; 2) движение: плыть, ...; 3) положение в пространстве: стоять, ...; 4) состояние: стареть, ...; 5) чувства: любить, ...; 6) звуковые явления: скрипеть, …; 7) проявление цвета: чернеть, …; 8) состояние природы: завьюжить, ...; 9) мыслительные процессы: думать, ... .

Вопрос: Отгадайте загадки. Слова какой части речи помогают найти отгадку? 1)Стучит, гремит, вертится, никого не боится, считает свой век, сам не человек. 2) Еду, еду, следу нету. Режу, режу, крови нету. 3) Зимою греет, весною тлеет, летом умирает, осенью оживает.

Вопрос: Запишите словосочетания в два столбика: I – слова с чередующимися гласными в корнях; II – слова с безударными гласными в корнях. Уд..вительная тишина, раст..рание полотенцем, сп..сать с доски, бл..стящая поверхность, долгожданное прим..рение, посв..тить фонарём, насл..ждаться пением птиц, соб..ратель картин, сп..шить на урок, сл..зать с дерева, посв..тить роман, зап..реть ключом, заст..лать пол, ч..стота рук, раст..реть в порошок, зап..вать водой, такой зад..ра, ст..рка белья, ч..стота пульса, пол..скать щенка, подж..гатель леса, подб..рать ракушки.

Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте орфограмму. Крепкие мышц.., артисты ц..рка, длинные ресниц.., нефтяная ц..стерна, участвовать в демонстрац..и, ваши сверстниц.., строительство гостиниц.., получить компенсац..ю, опасная провокац..я, идти на ц..почках, ц..вилизованный мир, отдыхать в Грец..и, лекц..и спец..алистов, развитая медиц..на, весёлый ц..ганёнок, мудрые отц.. .

Вопрос: Подберите к глаголам одного вида глаголы другого вида 1.Писать (несов.) – написать (сов.); думать, работать, гадать, мечтать, чертить. 2. Соединить (сов.) – соединять (несов.); организовать, вспомнить, начать, решить, избавиться. 3. Одолеть (сов.) – одолевать (несов.); передать, узнать, убить, закрыть, обуть. 4. Выдвигать (несов.) – выдвинуть (сов.); толкать, кричать, стучать, промокать, улыбаться.

Вопрос: Восстановите пропущенные реплики. – … – Да, в Баку. – …? – На берегу Каспийского моря, – ответил мальчик. – … – Наше море очень тёплое, а на берегу чистый песок.

Вопрос: Объясните постановку или отсутствие знаков препинания в предложениях с однородными членами. 1)Целых четыре тысячи лет продолжалось путешествие египетских букв через Финикию, Грецию и Болгарию к нам. В пути чего только с ними не было! Они и менялись с виду, и поворачивались лицом слева направо, и ложились на спину, и становились на голову. 2) Кто-то копошился в траве, шмыгал в кустах, прятался в кочках. (В.Бианки) 3) Мышонок усаживался, поднимал стебель передними лапками и быстро съедал колосок. (В.Бианки)

Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание вставленных орфограмм. Сделайте вывод. Бе..оружный человек, во..обновить игру, ра..украсить гирляндами, бе..обидное слово, бе..ответственное отношение, ра..озлить поступком, бе..ошибочный ответ, бе..отказный человек, ра..узнать обо всём.

Вопрос: Определите, пишется ли в следующих словах мягкий знак. Кос(?)ти, зон(?)тик, поч(?)ка, вин(?)тик, крошеч(?)ка, пес(?)ня, бор(?)щ, точ(?)ный, луч(?)ший, з(?)десь, болез(?)нь, мес(?)ть, пон(?)чик, бин(?)тик, свар(?)щик, поч(?)та, барабан(?)щик, помес(?)тье, хищ(?)ник.

Вопрос: Количество звуков речи отличается от количества букв потому, что ... .