Спишите загадки. Найдите отгадки. Объясните выбор вставленных

Вопрос: Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Сверьте свои отве- ты с Орфографическим словарём в конце учебника. С..кунда, инт..ресный, тр..мвай, мат..мат..ка, бадм..нтон, к..т..строфа, пласт..лин, инж..нер, к..мандир, в..рблюд, нев..димка, ск..р..г..ворка, инт..нация, п..ртфель, п..р..мена, в..л..с..пед, сув..нир, х..зяин, л..донь.

Вопрос: Вспомните пословицы и поговорки о дружбе и запишите их.

Вопрос: Разберите устно следующие предложения. 1)Днём ослепительно сияют белые фасады домов. 2) Сад наполнился шумом, светом. 3) Деревья, скалы и ущелья приобретали причудливые очертания. 4) Туман рассеялся. 5) Садых, выучи стихотворение.

Вопрос: Прочитайте стихотворение Д.Чиарди «Ещё одно эхо». Вставьте пропущенные слова. Какое языковое явление вы наблюдаете? И нам с тобой пришёл черёд Сыграть в игру «Наоборот». Скажу я слово высоко, А ты ответишь … Скажу я слово далеко, А ты ответишь … Скажу я слово потолок, А ты ответишь … Скажу я слово потерял И скажешь ты … Скажу тебе я слово трус Ответишь ты … Теперь начало я скажу Ну, отвечай … .

Вопрос: Употребите следующие глаголы с суффиксом -ся. Поставьте их в не- определённую форму и в форму 3-го лица. Подчеркните в словах -тся и -ться. Образец: кидать – кидаться, кидается. Высказывать, набрать, расширять, печалить, торопить, осматривать, собирать, закрывать, одевать, обливать, портить, готовить, наполнять.

Вопрос: Однажды Ксанф (Ксанф – древнегреческий историк) пригласил гостей и попросил Эзопа, своего раба, (Эзоп – известный древнегреческий поэт-баснописец) приготовить обед: в первый день самый плохой, во второй день – самый хороший.В первый день на первое, на второе и третье Эзоп приготовил язык. – Почему ты подаёшь одни языки? – спросили Эзопа. – Мне приказали приготовить самый плохой обед, а что может быть хуже языка? Только потому, что есть язык, мы огорчаем друг друга, бранимся, хитрим и ссоримся. Язык делает людей врагами, разрушает города, даже целые государства. Он вносит в нашу жизнь горе и зло. Может ли быть что-нибудь хуже языка? Во второй день Эзоп снова подал языки. Хозяин и гости изумились. – Мне велели приготовить самый хороший обед, – пояснил Эзоп. – При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, решаем различные вопросы, просим, приветствуем, миримся, выполняем просьбы, вдохновляем друг друга. При помощи языка строятся города, развивается культура. Думаю, что нет ни- чего лучше языка. Для чего служит язык?

Вопрос: Образуйте от данных слов существительные III склонения. Помощник, дочка, мощный, тихий, мышка, горький, роскошный, дрожать, ноч- ной, вещица, глухой, молодой, лживый

Вопрос: Вспомните, из каких произведений эти герои. Укажите названия произведений и их авторов. Подчеркните прописную букву в именах собственных. В каких случаях следует выделить имя собственное кавычками? Образец: Незнайка – герой сказки Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Мальвина, Дюймовочка, Алиса, Белоснежка, Золушка, Карлсон, Маугли, Чебу- рашка, Чиполлино.

Вопрос: Запишите словосочетания. Над главным словом поставьте крестик. Укажите, к какой части речи относятся главные слова. Спинка кресла, любить сказки, очень красиво, залезать на дерево, блеск травы, потайная дверь, далеко от дома, полезный для здоровья, починить стул, писать грамотно, звуки музыки, повернуть направо, чуть слышно, изредка напоминать, фарфоровая чашка, красивый по-летнему, красиво по-летнему, взлететь высоко, купить овощи.

Вопрос: Произведите письменно синтаксический разбор предложений 1)Солнечные лучи греют землю. 2) Трава покрывает газоны. 3) Неожиданно на небе показываются серые тучки. 4) Наступает вечер. 5) Улыбнись нам, солнышко!