Прочитайте стихотворение. О каком знаке препинания идёт

Вопрос: Прочитайте заголовки к тексту. Как вы думаете, отражает ли заголовок содержание текста? Придумайте по каждому из них небольшие рассказы. 1. Забавный случай с моей кошкой. 2. Моя кошка самая красивая. 3. За что я люблю свою кошку?

Вопрос: Запишите словосочетания в два столбика: I - с буквой И после Ц; II - с буквой Ы после Ц. Незабываемая иллюминац..я*, бледнолиц..й ребёнок, держать за уздц.., ц..ганский танец, надвигающийся ц..клон*, народные певц.., ц..плячий писк, принц..п работы, бурные овац..и, кофейная плантац..я, вкусные устриц.., отправить экспедиц..ю, крутые лестниц.., ц..кл передач, лисиц..н хвост, идти на ц..почках, спец..альность врача, определить границ.., ц..кнуть на шалунов, ц..вилизованные народы, нац..ональное искусство.

Вопрос: Образуйте от названий животных и птиц слова, обозначающие их детёнышей (учтите, что в некоторых словах может меняться основа). Употребите полученные слова в единственном и множественном числах. Выделите суффиксы. Мышь, лиса, тигр, свинья, заяц, страус, орёл, баран, кукушка, корова, белка.

Вопрос: Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Выделите окончания. На какие грамматические значения указывают окончания в выделенных словах? Жизнь в больш.. город.. имеет свои несомненн.. удобства. Особенно важно то, что всегда можно достать в м..газин.. и на рынках всё, что душе угодно. Кроме того, нет ни одн.. пр..дукта, который бы не разн..сили на руках или не дост..вляли тебе на дом: фрукты, зел..нь, ов..щи, масло, мёд, сыр и прочее.

Вопрос: Подумайте и ответьте: в чём разница между словами мясной и мясистый? Составьте словосочетания с этими словами, выделите в них суффиксы.

Вопрос: Выпишите глаголы в два столбика: I – в личной форме; II – в неопре- делённой форме. 1)Мартышка к старости слаба глазами стала; а у людей она слыхала, что это зло ещё не так большой руки: лишь стоит завести Очки. 2) Волк ночью, думая залезть в овчарню, попал на псарню. 3) Я, старинный сват и кум, пришёл ми- риться к вам, совсем не ради ссоры; забудем прошлое, уставим общий лад! А я, не только впредь не трону здешних стад, но сам за них с другими грызться рад. 4) Увидевши Слона, ну на него метаться, и лаять, и визжать, и рваться; ну так и лезет в драку с ним.

Вопрос: Образуйте там, где возможно, слова с суффиксами -оват-, -еват-. Серый, трудный, мелкий, горький, спокойный, синий, грязный, рыжий, страшный, узкий, хитрый, честный, полный.

Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте орфограмму. Крепкие мышц.., артисты ц..рка, длинные ресниц.., нефтяная ц..стерна, участвовать в демонстрац..и, ваши сверстниц.., строительство гостиниц.., получить компенсац..ю, опасная провокац..я, идти на ц..почках, ц..вилизованный мир, отдыхать в Грец..и, лекц..и спец..алистов, развитая медиц..на, весёлый ц..ганёнок, мудрые отц.. .

Вопрос: От каких глаголов в скобках образованы слова, выделенные курси- вом? Объясните свой выбор. Распорядится (распоряжаться, распорядиться); решит (решать, решить); объясняет (объяснить, объяснять); даёт (дать, давать); примет (принимать, принять); завершит (завершать, завершить); прибавляет (прибавить, прибавлять), снимет (снять, снимать).

Вопрос: Выпишите из текста глаголы вместе с существительными. Определите их время, число, лицо, род (если есть). Мы в весеннем лесу. Зорко оглядываюсь по сторонам и замечаю что-то розовато-синее. Это распустился цветок медуницы. На толстом зелёном стебле красуют- ся отдельные цветочки.Выходим на небольшую поляну. Вокруг неё толпятся молодые берёзки. Посредине синеет весенняя лужа.Я заглядываю в воду. В луже оживлённо плавают лягушки. Они таращат на меня выпученные глаза, но не боятся, не хотят нырять. Они, как бы здороваясь со мной, издают урчащие приветственные звуки.Уже вечереет. Солнце будто висит над лесом. А вот прямо на нём появилось длинное серебристое облачко.