Прочитайте предложения. Объясните постановку запятой перед союзом

Вопрос: Подберите и запишите антонимы к следующим словам. Чернота – ..., мужество – ..., бедность – ..., ненависть – ..., горе – ..., нерешительность – ..., молодость – ..., дружба – ..., грубость – …, шум – ..., прямота – ..., худоба – ..., тьма – ... .

Вопрос: Прочитайте текст. Используете ли вы в своей речи слова-сорняки? Как вы думаете, как можно избавиться от слов-сорняков? Укажите вступительную, основную и заключительную части. Найдите в каждой из них ключевые слова. Ещё со школьных лет нам внушают: не вставляйте в каждую фразу частицу ну. Вот образец такого повествования: «Ну, пришли, значит, к реке, ну, отыскали лодку, ну, вёсла и всё такое прочее... ну, поплыли, ну, по реке…» Какова же причина появления в речи слов типа «ну»? Основная причина заключается в отсутствии навыка чётко и логично излагать мысли. Говорящий ищет подходящее выражение для продолжения мысли. Для заполнения таких пауз, разрывов и служат подобные слова-сорняки. Другая причина засорения речи – бедность, ограниченность словарного запаса. Когда говорящему трудно изложить свою мысль, подобрать нужные слова и выражения, он прибегает к помощи слов типа «ну», которые, по его мнению, должны сгладить неудачные места, связать разрозненные части текста. Эти своеобразные средства связи предложений текста нарушают культуру русской речи.

Вопрос: Прочитайте предложения. Найдите глаголы в неопределённой фор- ме. Как вы их определили? Можно ли установить их время, число, лицо или род? 1)Я научилась выращивать лимоны в комнатах. 2) Наступило время пересажи- вать деревья. 3) В воскресенье мы пойдём в лес собирать ягоды.

Вопрос: Запишите словосочетания в две группы в соответствии с родом имён существительных. Вставьте пропущенные буквы. Длинн.. туннель, дорог.. брошь, небольш.. площадь, горьк.. миндаль, молод.. тополь, главн.. роль, широк.. пасть, рогат.. олень, тонк.. кабель, вкусн.. вермишель, поварен.. соль, длинн.. гвоздь, древесн.. уголь, военн.. госпиталь, памятн.. медаль, детск.. шампунь, тяжёл.. гантель.

Вопрос: Выпишите слова-синонимы в три группы в соответствии с их значением. Какие слова не вошли ни в одну из групп? Сверкать, волноваться, перечить, беспокоиться, сиять, искриться, блестеть, возражать, противоречить, тревожиться, плыть, светиться, переживать, прекословить, лучиться, плестись, нервничать.

Вопрос: Образуйте там, где возможно, слова с суффиксами -оват-, -еват-. Серый, трудный, мелкий, горький, спокойный, синий, грязный, рыжий, страшный, узкий, хитрый, честный, полный.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Укажите в скобках распространённые и нераспространённые предложения. Найдите слова в переносном значении. Наступила осень. Вспыхнули б..рёзы, осины. Только дубы стояли посреди леса. Они были похожи на зелёные остр..ва. Кончилась осень. Опали листья. Лес почернел, помр..чнел. Только дубы светились в нём старым зол..том. Долго не приходила зима. Поржавели, пор..дели листья дуба, но держались на ветках до самой весны. Весной лопнули на б..рёзах почки. На ветках дуба всё шуршали старые листья. Остр..вами прошлогодней осени стояли дубы среди нового весеннего леса.

Вопрос: Отгадайте загадки. Подчеркните сказуемые как члены предложения. Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов. 1) Возле печки гре..т..ся, без водички мо..т..ся. 2) Ползёт, ползёт, иголки везёт. 3) И сия..т, и бл..стит, никому оно не льстит, а любому правду скаж..т, всё как есть ему покаж..т. 4) В воде родит..ся, а воды боит..ся. 5) Дыш..т, р..стёт, а ходить не мож..т. 6) Накорм..шь – живёт, напоишь – умрёт. 7) Зверёк в пушистой шубке быстро скач..т, на зиму орешки и грибы пряч..т.

Вопрос: Образуйте слова с корнем -лаг- – -лож-, употребляя их с приставками с-, из-, при-, про-, от-, воз-. Обозначьте графически изученную орфограмму.

Вопрос: Выпишите выделенные слова вместе со словами, к которым они относятся. На какой вопрос отвечают выделенные слова? Что они обозначают? Лишь ступил на двор широкий – Что ж? под ёлкою высокой, Видит, белочка при всех Золотой грызёт орех.