Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические

Вопрос: Спишите предложения. Объясните написание мягкого знака в -тся и -ться. Образец: Море (что делает?, 3-е л.) пенится. Не надо (что делать?, неопр.ф.) огорчаться. 1)Дело мастера боит..ся. 2) Умел ошибит..ся, умей и поправит..ся. 3) Кто любит трудит..ся, тому без дела не сидит..ся. 4) Счастье в воздухе не вьёт..ся, а руками достаёт..ся. 5) Кто гордит..ся, тот никуда не годит..ся. 6) Пуганая ворона и куста боит..ся.

Вопрос: К данным словам подберите однокоренные, в которых писалась бы буква ё. Щека, бечева, решето, щель, пчела, чернеть, шерсть, дешевизна.

Вопрос: 1) В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква? А) пол..жить, зар..сти, соприк..сается В) р..сточек, к..снусь, прир..щение С) прил..гательное, к..сательная, отр..сль D) Р..стислав, ул..жить, выр..стить

Вопрос: Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: – Как вам не стыдно! – А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики. – Вот это и плохо! – гневно ответила женщина. Найдите в тексте синонимы. Укажите оттенки отличия в них Придумайте и запишите концовку к рассказу «Плохо».

Вопрос: Найдите в следующих шаблонам пунктуационные ошибки. Запишите в исправленном виде. 1) [О, О, и О] 4) [О, О но О] 2) [и О и О и О] 5) [О, а О, и О] 3) [О, и О] 6) [О, и О, О]

Вопрос: Переделайте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. Айсель помогла мне с выполнением домашней работы. 2) Рауф убрал со стола учебники. 3) Нармина поздравила бабушку с днём рождения. 4) Родители помогают детям подготовить праздничную программу. 5) Эльмар больше не опаздывает на занятия. 6) Звёзды сверкают на высоком небе.

Вопрос: Прочитайте отрывок из письма. Кто и кому написал его? К каким письмам вы отнесли бы его: деловым или дружеским? Какие чувства выражены в нём? Мой милый друг, прошу тебя ответить как можно скорее на это письмо… Я услышал от твоего брата и от матери, что ты болен: правда ли это? Скорее, скорее ответь.

Вопрос: Определите, в словах каких частей речи употребляются суффиксы -есть, -ость, -тель, -к-, -ск-, -ец, -енн-, -ик, -ник? Приведите примеры.

Вопрос: Выпишите слова в два столбика: I – слова, в которых все согласные твёрдые; II – слова, в которых все согласные только мягкие. Какие слова вы не выписали? Почему? Гора, сельдь, ложка, крыша, мель, санки, речь, ельник, лентяй, туча, фартук, щучий, корзина, деньки, светило, робкий, жилище, отъезд.

Вопрос: Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание вставленных орфограмм. 1) Муму принялась есть с обычной своей вежливостью, едва прик..саясь мордочкой до кушанья. (И.Тургенев) 2) Вытянув шею, верблюд пол..жил голову на колени хозяина. (И.Шыхлы) 3) Чернушка опустилась на одно колено и, подняв правую руку с бубном над головой, левую прил..жила к бедру. (С.С.Ахундов) 4) Я сидел в тенистом углу сада, прик..снувшись спиной к стволу огромного дуба. (Л.Толстой) 5) Шах потребовал лук и вл..жил в него крепкий, увесистый орех. (Н.Гянджеви) 6) Солнце уже к..снулось края степи. (А.Серафимович) 7) Мне предл..гали за эту собаку пятьсот рублей, но я не отдал её. (А.Шаиг) 8) Я вернулся к фаэтону, ул..жил в мешок немного продуктов, деньги и бросил в трубу. (С.С.Ахундов)