апишите слова. Подчеркните те существительные, которые обо-

Вопрос: Замените выделенные слова глаголами на -тся и -ться и запишите предложения. 1)На холоде можно заболеть. 2) Солнце исчезает. 3) Ребёнок надевает на себя вещи. 4) Машина подъезжает. 5) Девочка проявляет интерес к искусству. 6) Лужи наполнились водой. 7) Дожди не перестают идти. Слова для справок: одевает..ся, не прекращают..ся, наполняют..ся, интересует..ся, простудит..ся, прячет..ся, приближает..ся.

Вопрос: Подберите синонимы к слову уникальный и составьте с ними словосочетания. Укажите в словосочетаниях главное и зависимое слово.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. П..в..ствование, микр..тема, инф..рмация, ол..ц..творение, оп..сание, ..бщение, с..ч..нение, б..седа, сост..вление, ..бзац, д..к..зательство, тез..с, а..тор, ..бразец, тр..нскрипция, пр..изношение, ш..пящий, д..фис, ..лф..вит, лекс..ка, п..сатель, т..лковый, с..ноним.

Вопрос: Спишите предложения, подчёркивая главные члены. На какие смысловые вопросы отвечают другие члены предложения? Но вот наступает вечер. Заря запылала пожаром и охватила полнеба. Солнце садится за горизонт. Воздух вблизи как-то особенно прозрачен. От деревьев вскоре побежали длинные тени.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите тип склонения имён существительных. Ветер по м..рю гуляет И к..раблик подг..няет; Он б..жит себе в в..лнах На раздутых п..русах Мимо остр..ва крутого, Мимо гор..да б..льшого; Пушки с пристани п..лят, К..раблю пристать велят.

Вопрос: Знаете ли вы пословицы? Допишите пропущенные слова. Определите в них написание проверяемой согласной 1) Чтобы ... съесть, надо в воду ... . 2) В зимний ... каждый ... 3) ... кормит, а лень портит. 4) Зелёный ... радует ... . 5) ... трудом добывают. 6) Старый ... лучше новых двух. 7) Нет лучшего ..., чем родная ... . Слова для справок: дру.., моло.., дру..ка, ры..ку, взгля.., холо.., талан.., мату..ка, ле..ть, тру.., наря.. .

Вопрос: Спишите, вставляя, где необходимо, Ъ и Ь. Произведите фонетический разбор выделенных слов. Ком..я снега, следы полоз..ев, с..едобный гриб, раз..ярённый зверь, дружная сем..я, написать п..есу, с..ёжиться от холода, собач..и следы, об..ехать вокруг поля, неразлучные друз..я, раз..яснить задачу, об..ектив камеры, куриный бул..он, сер..ёзная опасность, лист..я дерева.

Вопрос: Выполните задание по образцу. Определите, какой частью речи являются сказуемые. Образец: Осень – (что такое?) пора (сущ.) дождей. Анар – (кто такой?) верный друг (сущ.). 1) Детство – счастливое и беззаботное время. 2) Рена – ученица пятого класса. 3) Дельфины – животные млекопитающие. 4) Ляман, Айна и Наргиз – мои лучшие подруги. 5) Девичья башня – символ Баку.

Вопрос: Ответьте на шуточные вопросы. Определите, однозначными или многозначными являются отгаданные слова. 1) Какой ручкой нельзя писать? 2) Какой рукав нельзя пришить? 3) Какой ко- рень не находится в земле? 4) Какой кистью нельзя рисовать? 5) Какую шляпку нельзя надеть на голову? 6) Какой иглой не сошьёшь рубашки?

Вопрос: От данных слов образуйте слова, обозначающие профессию, род деятельности. Выделите суффиксы. Печь (сущ.), аптека, паркет, мотор, скрипка, пила, лес, школа, автозаправка, программа, массаж, лифт, преподавать, смазать, изобретать, танцевать, дрессировать, спасать, разведывать.