Раскройте скобки. А(к,кк)уратный, ки(л,лл)ометр, ба(с,сс)ейн, актри(с,сс)а, а(л,лл)ея, гра(м,мм)атика,

Вопрос: Употребите данные слова с прилагательными и глаголами в форме прошедшего времени. Укажите род имён существительных. Образец: рожь – золотая рожь, поспела рожь (ж.р.). Туча, окно, дочь, семья, встреча, время, боль, дуб, подруга, поле, дичь, дедушка, нож, день.

Вопрос: К шипящим относятся звуки … .

Вопрос: Прочитайте слова. Найдите в них приставки. Определите, какая буква на конце приставок пишется перед звонкими согласными, а какая – перед глухими. Безвыходный – бесформенный, разжалобить – расширить, издать – истолковать, взбежать – вспорхнуть, возгордиться – воскликнуть.

Вопрос: Образуйте от следующих слов новые по значению слова так, чтобы один из согласных стал мягким. Образец: суда – сюда. Мыло, нос, слова, рад, спорт, рука, балка, слог, лото, носок, порог, сотка, ласка, мышка, сало, план, сосуд, батон, пуск, народ, лапка.

Вопрос: Сонорные звуки – это звуки ...

Вопрос: Запишите словосочетания в два столбика: I - с буквой И после Ц; II - с буквой Ы после Ц. Незабываемая иллюминац..я*, бледнолиц..й ребёнок, держать за уздц.., ц..ганский танец, надвигающийся ц..клон*, народные певц.., ц..плячий писк, принц..п работы, бурные овац..и, кофейная плантац..я, вкусные устриц.., отправить экспедиц..ю, крутые лестниц.., ц..кл передач, лисиц..н хвост, идти на ц..почках, спец..альность врача, определить границ.., ц..кнуть на шалунов, ц..вилизованные народы, нац..ональное искусство.

Вопрос: Произнесите следующие скороговорки. Как по-вашему, в чём состоит трудность при их произнесении? Под ушком подушка, пушистая подружка

Вопрос: Спишите предложения. Найдите определения. Поставьте к ним вопрос от определяемого слова. Подчеркните их как член предложения. 1)Хорошо в лесу ранним утром. 2) Лес оглашается птичьим гомоном. 3) Пернатые спешат устроить свои жилища. 4) Лес оделся в зелёный наряд. 5) Длинными цепочками улетают в тёплые края перелётные птицы. 6) Несколько дней назад шли проливные дожди.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите падеж и склонение имён существительных. Принимать участие в юбиле.., фестивал..; в тетрад.. по математик.., истори.., зоологи.., литератур..; кабинет хими.., георафи..; провести концерт в санатори.., Англи.., Америк.., Коре..; идти по алле.., тропинк..; цветок сирен.., акаци..; обратиться к Дарь.., Амали..; появились на яблон.., топол..; говорить о кра.., Франци.., планетари..; показаться на вершин.., возвышени.., пристан..; забыть об осторожност.., волнени.., усталост.. .

Вопрос: Определите, в прямом или переносном значении употребляется в тексте слово защебетали?