Составьте с данными словами и словосочетаниями предложения. Красная

Вопрос: Произведите транскрипцию приведённых ниже слов. Определите, в каких словах количество букв и звуков не совпадает. Почему? Вьюга, портрет, коллекция, грамм, наяву, голубь, ящик, животное, честный, завтра, молоко, цирк.

Вопрос: Допишите в загадке пропущенные слова. Являются ли они синонимами? Докажите. Простое слово промежуток: В театре несколько минуток, Пока начнётся новый акт, Мы называем все …; На время что-то прекратив, Мы объявляем ...; В борьбе, в труде устали слишком – Дают уставшим ...; После урока непременно Нужна ребятам ... .

Вопрос: Являются ли слова старуха и старухой однокоренными? Докажите.

Вопрос: Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: – Как вам не стыдно! – А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики. – Вот это и плохо! – гневно ответила женщина. (В.Осеева) Определите тип речи.

Вопрос: Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните выбор вставленных орфограмм. Произведите морфологический разбор выделенных существительных. 1)За дач..й начинается лес. 2) Берег реки зарос камыш.. . 3) Ученик долго ломал голову над задач..й. 4) Любить Родину надо всем сердц..м. 5) Золотой пшениц..й накрылись поля. 6) Я не ударил в грязь лиц..м. 7) Над рощ..й повисли тяжёлые тучи. 8) Он остановился, поражённый невиданным зрелищ..м.

Вопрос: Выпишите слова с суффиксами. Какое значение имеют суффиксы в этих словах? Жил маленький мальчик: Был ростом он с пальчик, Лицом был красавчик, Как искры глазёнки, Как пух волосёнки; Он жил меж цветочков; В тени их листочков В жару отдыхал он, И ночью там спал он.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите падеж имён существительных. Как Пчела Ландыш нашла Выл..тела Пчела из улья, покружила над пасекой. Слышит, где-то д..леко-д..леко зв..нит к..локольчик. Полетела Пчела на звон к..локольчика. Прил..тела в лес. На полян.. – Ландыши. Каждый цв..ток – маленький с..ребряный к..локольчик. В с..р..дине – з..л..той м..лоточек. Бьёт м..лоточек по с..ребру – разд..ётся звон. И в степ.., и на пасек.. слышно. Вот как Ландыш з..вёт Пчелу.Опустилась Пчела на цв..ток, вз..ла нектар. – Бл..годарю тебя, Ландыш, – сказала Пчела. Цв..ток молчал. Он не умел г..в..рить. Он только смутился, опустил г..л..ву. Пчела поняла: это Ландыш отвечает на её бл..годарность. Понесла Пчела нектар детям.

Вопрос: С помощью суффиксов -чик, -ник, -тель, -арь, -ец образуйте как можно больше одушевлённых и неодушевлённых существительных. Образец: -чик: пальчик (н.), разведчик (о.

Вопрос: Спишите текст. Найдите сказуемые. Поставьте к ним вопросы. Укажите в скобках, какой частью речи они являются. Рыцари – это средневековые воины. Они прекрасные охотники, умелые врачеватели. Рыцари обычно участвовали в турнирах. Турниры – особые военные состязания. Ими отмечались разные торжественные события. Дамы наблюдали за битва из особой ложи. Победа в этих соревнованиях ценилась очень высоко. Она всегда приносила рыцарю настоящую славу. Награду победителю вручала королева. О героях слагались песни. Трусость и бесчестное поведение – вечный позор для рыцаря.

Вопрос: Прочитайте предложения. Объясните постановку запятой перед союзом и. Рассуждайте по образцу, данному выше. 1)Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. 2) Над потемневшими садами чуть заметно зажглись звёзды, и звуки понемногу затихли. (Л.Толстой) 3) Голубое небо отражается в чёрных скалах, и они отливают синью. (Н.Сладков) 4) Миллионы листьев, стеблей, веток преграждали дорогу на каждом шагу, и мы терялись перед этим натиском растительности. (К.Паустовский)