Можно ли по следующим суффиксам определить род

Вопрос: Запишите словосочетания. Выделите в них окончание и основу. Укажите, на какие грамматические формы указывают окончания в данных словах. Независимый Азербайджан, у гостеприимного народа, горячие сердца, Каспийское море, родина мугама и ашугов, уважение к старикам и женщинам, о древней культуре, современный Баку, в древних традициях и обычаях, трудолюбивым людям, развитая экономика, богатую историю, жизнерадостная молодёжь, памятники культуры.

Вопрос: Спишите предложения. Определите, в каких предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена, а в каких – из двух. Подчеркните их. 1) Смеркается. 2) На небе появились звёздочки. 3) Подуло свежестью. 4) А вот и первый снег. 5) Собираю жёлтые листья в охапку.

Вопрос: Произведите устный разбор следующих предложений. 1)Уже улетели на юг ласточки, скворцы, журавли, грачи. 2) Вокруг школы посажены разные деревья: берёза, клён, липа, тополь, рябина. 3) Пословица – мудрость народа. 4) Ровшан, почему ты опаздываешь?

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Объясните выбор вставленных ор- фограмм. Осм..треться вокруг, прип..сти продуктов, др..жать от холода, подск..зать дорогу, г..рдиться успехами, посп..шить в школу, проб..жать мимо, выт..нуть шею, встр..чаться с друзьями, подк..рмить животных, отк..титься в сторону, выр..зать ножницами, д..ржаться на ножках, не отвл..каться на мелочи.

Вопрос: Определите, какие обстоятельства отвечают на вопросы почему? по какой причине?, а какие – на вопросы зачем? с какой целью? Укажите их значения. Имейте в виду, что обстоятельства цели могут быть выражены и инфинитивом. Остановился передохнуть; поругали из-за опоздания; сделать назло; сказал по-глупости; прибыли не для отдыха, а для работы; обидел сгоряча; споткнуться спросонья; уехать на лечение; прыгать от радости; вернулся забрать портфель; пришёл мириться; закружилась голова от усталости.

Вопрос: Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Лучш..й учениц..й, тяжелейш..м саквояж..м, чистейш..м полотенц..м, вкуснейш..м сэндвич..м, горяч..й пищ..й, свеж..м овощ..м, колюч..м еж..м, добрейш..й душ..й, чудеснейш..м пейзаж..м, ближайш..й улиц..й.

Вопрос: Прочитайте побудительные предожения. Попробуйте определить их значения (совет, просьба, приказ, требование, угроза). 1) Берегись, Серая Шейка: она опять придёт. 2) Ты берегись её (лису), особенно когда река покроется льдом. 3) Уходи, пожалуйста, я совсем не хочу с тобой разговаривать. 4) Ничего, ныряй, а я тебя всё равно съем... Так что выходи лучше сама. 5) Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик. (Д.Мамин-Сибиряк)

Вопрос: Вставьте вместо пропусков подходящие по смыслу прилагательные, используя слова для справок. Каким членом предложения являются прилагательные? Подчеркните их. В летнее утро Было ..., ... утро. Солнце уже довольно высоко стояло на … небе. Из-за гор веяло ... свежестью, а в лесу распевали ... птички. На вершине холма виднелась ... деревня. К этой деревне по ... ... дорожке шла ... женщина, в ... платье, ... ... шляпе и с зонтиком в руках. Слова для справок: круглой, узкой, небольшая, душистой, молодая, тихое, ранние, соломенной, белом, просёлочной, летнее, чистом.

Вопрос: Определите, слово свежее в словосочетании свежее мясо употребляется в прямом или переносном значении. Составьте словосоче- тания с этим словом в разных значениях.

Вопрос: Выпишите из предложений слова в три группы: I – самостоятельные части речи; II – служебные части речи; III – междометия. 1)На серебряном Каспии ветры свистят, изумрудные темечки уток блестят... 2) Ах, милый мой! Забудет ли Баку певца с такими грустными глазами. (Н.Набиоглу) 3) Здесь звёзды слышат слово Низами, и след его хранится здесь травою. (Н.Хазри) 4) Одна у нас цель и забота одна: служение людям во все времена. (С.Вургун)