1)Юнцы, птенцы, щипцы, скворцы 2) Молотки, гвозди,

Вопрос: Образуйте от неодушевлённых существительных одушевлённые. 4 Выделите суффиксы одушевлённых существительных. Пианино, перевод, редакция, автомобиль, лес, гитара, скрипка, сварка, пение, школа, море, трюк, акция, путь, веселье, шутка, стрела, цирк, шахта.

Вопрос: Определите, слово свежее в словосочетании свежее мясо употребляется в прямом или переносном значении. Составьте словосоче- тания с этим словом в разных значениях.

Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание вставленных орфограмм. Р..стительное масло, морские водор..сли, зар..сли камыша, ср..щение костей, приблизительный возр..ст, прир..щение процентов, нефтяная отр..сль, подр..стающие дети, Р..стовская область, маленький р..сточек, незаметно выр..сли, отр..слевое совещание, жители Р..стова, густо р..сти, р..стки дерева.

Вопрос: Выпишите из текста глаголы настоящего времени. Укажите их грам- матические формы. Аня – художник и очень любит пичужек. Все это знают и несут к ней разную живность: то галчонка, то сорочонка. Принесли как-то и скворку. А скворец ещё маленький. Он и летать не может, и есть не научился. Он клюв разводит и покрикивает – просит положить в клюв еду. А проглотить-то он сам проглотит. Аня кормит и приговаривае – Кушать! Кушать!

Вопрос: Образуйте от следующих глаголов, где возможно, форму 1-го лица единственного числа настоящего времени. Определите их вид. Стричь, стеречь, сидеть, спорить, чудить, белить, вить, лишать, мешать, отры- вать, ловить, вычита́ть, цвести, ползти, дерзить, организовывать.

Вопрос: Спишите предложения. Подчеркните главные члены предложения. Определите, какими частями речи они выражены. Укажите их форму. 1) Пословицы – народная мудрость. 2) Моя мама – инженер. 3) Книга – лучший советчик. 4) Лев – царь зверей. 5) Собака – друг человека

Вопрос: Прочитайте стихотворение Г.Деленкина. В одном или нескольких зна- чениях употребляется слово ставить? Выпишите это слово вместе с зависимым словом. Пять рабочих ставят дом. Ставит опыт агроном. Он растит такую рожь – С головой в неё уйдёшь. Ставит счётчики монтёр. Ставит фильмы режиссёр. Снял он сказку «Колобок», Чтобы ты увидеть мог. Мама ставит пироги. Подойди и помоги. А диагноз ставит врач: «Просто насморк. Спи, не плачь!» Если кончился рассказ, Ставить точку в самый раз.

Вопрос: Выпишите из предложений слова в три группы: I – самостоятельные части речи; II – служебные части речи; III – междометия. 1)На серебряном Каспии ветры свистят, изумрудные темечки уток блестят... 2) Ах, милый мой! Забудет ли Баку певца с такими грустными глазами. (Н.Набиоглу) 3) Здесь звёзды слышат слово Низами, и след его хранится здесь травою. (Н.Хазри) 4) Одна у нас цель и забота одна: служение людям во все времена. (С.Вургун)

Вопрос: Спишите шутливое предложение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова-исключения. Долго р..сло р..стение, выр..щенное р..стовщиком из Р..стова по имени Р..стислав, пока р..сток не перер..с возр..стной барьер, прор..с выше, пройдя сквозь все р..стительные преграды, став добычей работников пищевой отр..сли.

Вопрос: Кто из вас запишет больше слов с корнем -един-, -дол- и -дал-?