Образуйте от данных слов существительные III склонения. Помощник,

Вопрос: Запишите следующие слова в три столбика: I - Ь для обозначения мягкости согласного; II - на конце слов после шипящих; III - разде- лительный Ь. Речь, перья, вьёт, ольха, пишешь, песнь, извлечь, скамья, день, пыльца, печь, компьютер, кольцо, рожь, друзья, письмо, уменьшить, деревья, льют, деньги, лечь, несёшь, старенький, бульон, ночь, больной, возьми, соловьи.

Вопрос: Однажды Ксанф (Ксанф – древнегреческий историк) пригласил гостей и попросил Эзопа, своего раба, (Эзоп – известный древнегреческий поэт-баснописец) приготовить обед: в первый день самый плохой, во второй день – самый хороший.В первый день на первое, на второе и третье Эзоп приготовил язык. – Почему ты подаёшь одни языки? – спросили Эзопа. – Мне приказали приготовить самый плохой обед, а что может быть хуже языка? Только потому, что есть язык, мы огорчаем друг друга, бранимся, хитрим и ссоримся. Язык делает людей врагами, разрушает города, даже целые государства. Он вносит в нашу жизнь горе и зло. Может ли быть что-нибудь хуже языка? Во второй день Эзоп снова подал языки. Хозяин и гости изумились. – Мне велели приготовить самый хороший обед, – пояснил Эзоп. – При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, решаем различные вопросы, просим, приветствуем, миримся, выполняем просьбы, вдохновляем друг друга. При помощи языка строятся города, развивается культура. Думаю, что нет ни- чего лучше языка. В каком значении употребляется слово «язык» в тексте?

Вопрос: Выпишите из каждого предложения грамматическую основу. Определите, из каких главных членов она состоит. Вдруг тонкой острой ноткой донёсся вой. Он шёл с другого конца парохода. Ещё нотка, ещё… И я узнал голос Марса. Старичок передёрнулся и поглядел на меня. – Вы слышите? – Слышу. Чья-то собака воет. – Конечно, собака… Вой рос и тянул за сердце. Из-под лавки отозвался мопс

Вопрос: Просклоняйте данные существительные в И., Р. и В.п., употребляя их во множественном числе. Выделите окончания. Сделайте вывод. Кот, кукла, книга, подруга, матрёшка, ветка, русалка, стая, озеро, чебурашка, космонавт, народ, замо́к, мертвец, труп, войско, робот, толпа.

Вопрос: Вспомните, из каких произведений эти герои. Укажите названия произведений и их авторов. Подчеркните прописную букву в именах собственных. В каких случаях следует выделить имя собственное кавычками? Образец: Незнайка – герой сказки Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Мальвина, Дюймовочка, Алиса, Белоснежка, Золушка, Карлсон, Маугли, Чебу- рашка, Чиполлино.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы в приставках. Пр..мокнуть под дождём, вз..браться на скалу, н..писать сочинение, от..двинуть в сторону, п..д..ждать за дверью, п..ругать за двойку, о..метить в блокноте, з..варить кофе, с..дружество стран, д..вести до сведения.

Вопрос: Слово защебетали в предложении «Перебивая друг друга, защебета- ли одноклассники.» означает A) запели B) заговорили одновременно C) кричали D) спорили между собой E) доказывали

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова с чередующимися гласными в корнях. 1) Чернушка пон..ла, что Агджу-ханум нак..зали и зап..рли дома. (С.С.Ахундов) 2) «Пусть все соб..рутся здесь, и я отвечу тебе», – сказал Мирза Мохсун. («Сказка о Дашдемире») 3) Браня детей, я взял тряпку, тщательно выт..р нар..сованное и, недовольный, ушёл к себе. (Дж.Мамедгулузаде) 4) Т..лёнок рос, наб..рался сил, и настал день, когда превратился в большого быка. (Н.Гянджеви) 5) Там, на высокой скале, кр..совался неприступный замок, башни которого уп..рались в самое небо. (Н.Гянджеви) 6) В кибитке расст..лили скатерть. (А.Шаиг) 7) Дедушка Керим т..скал ружьё с собой, каждый день чистил и выт..рал его. (А.Шаиг) 8) Вместе с ребятами мы отпр..влялилсь соб..рать грибы и з..млянику или же шли в ущелье. (А.Шаиг)

Вопрос: Просклоняйте существительные деревня, кролик, соль в единственном и множественном числах.

Вопрос: Образуйте от существительных единственного числа форму множественного числа. Поставьте в полученных словах ударения. Обменяйтесь с одноклассниками тетрадями и сверьте свои работы. Гнездо, опёнок, птенчик, километр, крыло, нос, ведро, площадь, цветок, болото, снег, лёд, племя, время, дятел, очередь, простыня, одеяло, карандаш, блюдо, суп, платье, дверь, мать, дочь, брат, друг.