Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Произведите морфоло-

Вопрос: Определите, от каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица единственного числа будущего времени. Предложите возможные формы замены, употребив их в предложениях. Сбежать, очутиться, отправиться, сойти, победить, извлечь, убедить.

Вопрос: Определите значение слова честь. В каком значении употреблено это слово в тексте «Хлеб – это труд»? Подберите к слову честь синонимы и запишите предложения.

Вопрос: Определите, в каких словах окончания ударные, а в каких – безударные. В каких падежах окончания в безударном положении вызывают затруднение? Подарок от матер.., в конц.. предложения, находится около опушк.., приплыть на корабл.., вернулся из поездк.., рос в земл.., на зелен.. лугов.

Вопрос: Спишите предложения. Поставьте недостающие знаки препинания. 1)Ну, трогай громко скомандовал вожак. 2) Ведь вы весной вернётесь спрашивала Серая Шейка. 3) Уходи, пожалуйста, я совсем не хочу с тобой разговаривать ответила Серая Шейка. 4) А, старая знакомая, здравствуй ласково проговорила Лиса. 5) Неужели река замёрзнет думала Серая Шейка. 6) Ты держись вон около того берега где в реку сбегает ключик советовала старая утка. 7) Ах, как ты меня напугала глупая проговорил заяц. (Д.Мамин-Сибиряк)

Вопрос: Выпишите из текста словосочетания. Укажите вид словосочетаний (именное, глагольное). Вечерело… На небе догорала заря; жидкий туман медленно вставал над полями. Они раскидывались вширь и впрямь и незаметно сливались с седою далью. Лес стоял молча. По лесной тропинке одиноко брёл высокий старик. В одной руке он держал пучок травы с мелкими цветами, а в другой нёс широкий нож.

Вопрос: Какой учебный предмет вам нравится больше всего? Почему? Докажите свою мысль

Вопрос: Запишите по памяти глаголы-исключения и употребите их в форме 1-го лица множественного числа.

Вопрос: Спишите предложения, раскрывая скобки. Определите написание не с глаголами. 1)(Не) гонись за красотой, а гонись за разумом. 2) (Не) гляди в лицо, а заглядывай в сердце. 3) С уменья руки (не) болят. 4) По кривой дороге вперёд (не) видать. 5) Против шерсти (не) гладят. 6) Словами поля (не) засеешь. 7) (Не) посмотришь – (не) увидишь, (не) расспросишь – (не) найдёшь.

Вопрос: Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте графически изученную орфограмму. Зар..сли, прир..щу, отр..стает, выр..сли, выр..сший, выр..стает, пор..сль, разр..слись, р..стениеводство, р..сту, взр..щённый, отр..стёт

Вопрос: Вставьте между однородными членами нужные по смыслу союзы и, а, но. 1)Стая птиц покружила над домами ... улетела. 2) День был холодный ... солнечный. 3) Жёлтые ... красные листья засыпали аллею. 4) Летом школьники не учатся ... отдыхают. 5) Книга не новая ... интересная. 6) Дерево гнулось ... не ломалось.