От глаголов, заключённых в скобки, образуйте форму

Вопрос: Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Найдите дополнения. Поставьте к ним вопросы от главного слова. Подчеркните дополнение как член предложения. Вещи из льна обладают уд..вительным свойством. В доме всегда пахн..т свежестью. Учёные говорят, что лён ..берегает здоровье человека. Тот, кто спит на грубой льняной простын.., носит на теле льняную рубашку, ут..рается льняным полотенцем, почти никогда не хворает простудой.

Вопрос: Употребите следующие глаголы с суффиксом -ся. Поставьте их в не- определённую форму и в форму 3-го лица. Подчеркните в словах -тся и -ться. Образец: кидать – кидаться, кидается. Высказывать, набрать, расширять, печалить, торопить, осматривать, собирать, закрывать, одевать, обливать, портить, готовить, наполнять.

Вопрос: Выпишите из текста глаголы в форме будущего времени. Поставьте их в неопределённую форму. На Каспийском море живёт большая птица бабура. Весною бабуры-пеликаны охотятся так: соберутся, окружат косяк рыбы и давай хлопать по воде крыльями. Шум поднимут такой, что издали можно подумать: поезд мчится. Пригонят рыбёшку к берегу, наглотаются рыбы до отвала, а чего сра- зу не могут съесть – прячут в свои подклювные мешки. Интересно наблюдать за этими птицами!

Вопрос: Спишите текст. Поставьте, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым. Ответьте на вопрос, поставленный в конце текста. Лук лекарство. Уже в древние времена люди верили, что лук защитник от всех болезней. При эпидемии связки лука вывешивались в каждом доме. Когда путешественники отправлялись надолго в северные края, они всегда запасались луком. Почему?

Вопрос: Продолжите предложение. Приведите 5 примеров Чтобы сохранить воду, каждый гражданин планеты обязан: 1) 2) 3) 4) 5)

Вопрос: Определите границы предложений, ставя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Какие из них являются распространёнными, а какие – нераспространёнными? Шторм кончился небо про..снилось пок..залось солнце снега на солнце окрасились в бледно-розовый цвет с волн исчезли белые гребни подн..лась над водой каменная линия волнореза.

Вопрос: Язык острее меча. (Азербайджанская пословица) 2) Слово не стрела, а сердце язвит. (Русская пословица) 3) От хорошего слова миру светло. (Туркменская пословица) 4) От приятных слов язык не отсохнет. (Бенгальская пословица) 5) Язык камни рушит. (Осетинская пословица) Подберите синоним к слову: язык

Вопрос: Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Какие ещё вам известны пословицы на тему «Солнце»? 1)Что мне золото – светило бы солнышко. 2) Худо лето, коли солнца нету. 3) Солнце, как родная матушка, никогда не обидит. 4) Солнце пригреет – всё поспеет. 5) При солнышке тепло, при матери добро.

Вопрос: Являются ли однокоренными слова побывать, забывать, добывать? Докажите.

Вопрос: Ответьте письменно на вопросы. 1)Где вы родились? 2) Как зовут членов семьи? 3) Назовите 2-3 любимых фильма. 4) Какие писатели больше всего нравятся? Какие произведения этих писателей вы читали? Кто любимый литературный герой?