Запишите следующие слова в три столбика: I

Вопрос: Вспомните, в каких ещё случаях может употребляться мягкий знак. Прочитайте текст и ответьте на поставленный в конце текста вопрос. Мягкий знак ходит за буквой ш, но всё напрасно. Буква ш терпеть не может букв, от которых никогда не добьёшься ни звука. Она тверда и так шипит, что мягкий знак буквально теряет самообладание. Но он ничего не может с собой поделать и всякий раз снова становится рядом с буквой ш. Где именно?

Вопрос: Прочитайте фрагмент из сказки Н.Носова. Как оформляется разговор нескольких персонажей? Какие знаки препинания ставятся? На другой день Знайка сказал коротышкам: – Сегодня приходите, братцы, ко мне. Я вам покажу очень занятную штуку. – Какую штуку? – заинтересовались все. – Вот приходите, увидите.

Вопрос: Выясните значение слов тюфяк, забрало и благородный. Составьте с ними предложения.

Вопрос: Запишите в тетрадь цифры от 1 до 16 (каждой цифре соответствует номер слова). Поставьте под цифрой крестик, если в слове вместо точек пишется согласная, и минус, если согласная не пишется. Сверьте свои ответы с ответами одноклассников. 1. Праз..ник; 2. здра..ствуй; 3. ровес..ник; 4. чу..ство; 5. лес..ница; 6. окрес..ность; 7. сверс..ник; 8. крепос..ной; 9. поз..ний; 10. э..скаватор; 11. пас..бище; 12. прекра..сный; 13. яс..ный; 14. хрус..нуть; 15. учас..ник; 16. завис..ник.

Вопрос: Образуйте от следующих слов прилагательные. Поставьте ударения. Куница, тигрица, курица, синица, лисица, волчица, орлица, ящерица, кормилица, царица, императрица, падчерица.

Вопрос: К каждой группе слов подберите одно с общим для них значением и запишите. Подчеркните это слово. Образец: Грибы: вёшенки, опята, подберёзовики, шампиньоны. 1) Картофель, лук, капуста, морковь, свёкла. 2) Стаканы, чашки, блюда, тарел- ки. 3) Брюки, свитер, платье, юбка. 4) А, Б, В, Г, Д, Е.

Вопрос: 1)Чирикать на веточк.., висеть на ветв.., озябнуть на мороз.., пребывать в бездель. 2) Расцвести на сирен.., оставаться в памят.., отдохнуть на взморь.., побывать в Сибир.. . 3) Жить в республик.., расставить на скатерт.., посадить цветы на балкон.., деревья в ине..

Вопрос: Образуйте от данных слов краткие прилагательные. Употребите их в форме мужского, женского, среднего рода. Обозначьте окончания. Тихий, красный, чёрный, вязкий, тёплый, грубый, прекрасный, сладкий, важный, питательный, лёгкий, точный, старый, опасный, седой, прочный.

Вопрос: Выпишите слова-синонимы в три группы в соответствии с их значением. Какие слова не вошли ни в одну из групп? Сверкать, волноваться, перечить, беспокоиться, сиять, искриться, блестеть, возражать, противоречить, тревожиться, плыть, светиться, переживать, прекословить, лучиться, плестись, нервничать.

Вопрос: Вспомните, из каких произведений эти герои. Укажите названия произведений и их авторов. Подчеркните прописную букву в именах собственных. В каких случаях следует выделить имя собственное кавычками? Образец: Незнайка – герой сказки Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Мальвина, Дюймовочка, Алиса, Белоснежка, Золушка, Карлсон, Маугли, Чебу- рашка, Чиполлино.