Вставьте пропущенные буквы. Объясните выбор вставленных ор-

Вопрос: Разберите слова по составу. Молочный, маслице, кефир, лучок, томатный, пирожок, медовый, пожарить, варка, отвар.

Вопрос: Как вы понимаете пословицу «Уважение трудно заработать, но легко потерять»? Выразите свои мысли в эссе.

Вопрос: Запишите по три слова с оглушением и озвончением. Подчеркните в них одной чёрточкой глухие звуки, двумя – звонкие.

Вопрос: Укажите, сколько значений имеет слово 6 земля. Определите значения этого слова в каждом из предложений. 1) Земля – третья от Солнца планета Солнечной системы. 2) Национальный герой Азербайджана Мубариз Ибрагимов навсегда остался в памяти народа как зашитник родной земли. 3) Матросы с корабля увидели землю. 4) На земле и в земле живёт множество организмов. 5) Обработка земли способствует повышению плодородия и росту растений.

Вопрос: Выпишите глаголы в два столбика: I – в личной форме; II – в неопре- делённой форме. 1)Мартышка к старости слаба глазами стала; а у людей она слыхала, что это зло ещё не так большой руки: лишь стоит завести Очки. 2) Волк ночью, думая залезть в овчарню, попал на псарню. 3) Я, старинный сват и кум, пришёл ми- риться к вам, совсем не ради ссоры; забудем прошлое, уставим общий лад! А я, не только впредь не трону здешних стад, но сам за них с другими грызться рад. 4) Увидевши Слона, ну на него метаться, и лаять, и визжать, и рваться; ну так и лезет в драку с ним.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Укажите в скобках распространённые и нераспространённые предложения. Найдите слова в переносном значении. Наступила осень. Вспыхнули б..рёзы, осины. Только дубы стояли посреди леса. Они были похожи на зелёные остр..ва. Кончилась осень. Опали листья. Лес почернел, помр..чнел. Только дубы светились в нём старым зол..том. Долго не приходила зима. Поржавели, пор..дели листья дуба, но держались на ветках до самой весны. Весной лопнули на б..рёзах почки. На ветках дуба всё шуршали старые листья. Остр..вами прошлогодней осени стояли дубы среди нового весеннего леса.

Вопрос: Образуйте от названий животных и птиц слова, обозначающие их детёнышей (учтите, что в некоторых словах может меняться основа). Употребите полученные слова в единственном и множественном числах. Выделите суффиксы. Мышь, лиса, тигр, свинья, заяц, страус, орёл, баран, кукушка, корова, белка.

Вопрос: Спишите. Подчеркните слова, в которых нет приставок. История, низкий, избегать, взлететь, разгадка, возглас, извиниться, испарина, нисходить, восток, разница, изумруд, взяться, изюм, восход, возить

Вопрос: Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Какие ещё вам известны пословицы на тему «Солнце»? 1)Что мне золото – светило бы солнышко. 2) Худо лето, коли солнца нету. 3) Солнце, как родная матушка, никогда не обидит. 4) Солнце пригреет – всё поспеет. 5) При солнышке тепло, при матери добро.

Вопрос: Охарактеризуйте предложения по цели высказывания и по интонации. 1) Ну и гроза! Страшно к окну подходить. (И.Тургенев) 2) Ребятишки ползают по двору, роются в песке. (И.Гончаров) 3) Ветер, ветер, ты откуда? Я из дальней стороны! (О.Высотская) 4) Шумят ручьи! Блестят ручьи! Взревев, река несёт на торжествующем хребте поднятый ею лёд. (Е.Баратынский) 5) Ну, гостья дорогая, подбрось и ты хворосту в огонь. (С.Маршак) 6) Вылезайте, муравьи, после долгой стужи! (С.Маршак)