Вспомните и запишите фразеологизмы, которые имеют значение

Вопрос: Образуйте от данных существительных прилагательные. Выдели- те суффиксы в полученных словах. Аромат, весна, ночь, лес, июль, яблоко, зверь, стол, шахматы, компьютер, солнце, тревога, пятно, автомобиль, рука, улица, мышь.

Вопрос: Выпишите из текста глаголы вместе с существительными. Определите их время, число, лицо, род (если есть). Мы в весеннем лесу. Зорко оглядываюсь по сторонам и замечаю что-то розовато-синее. Это распустился цветок медуницы. На толстом зелёном стебле красуют- ся отдельные цветочки.Выходим на небольшую поляну. Вокруг неё толпятся молодые берёзки. Посредине синеет весенняя лужа.Я заглядываю в воду. В луже оживлённо плавают лягушки. Они таращат на меня выпученные глаза, но не боятся, не хотят нырять. Они, как бы здороваясь со мной, издают урчащие приветственные звуки.Уже вечереет. Солнце будто висит над лесом. А вот прямо на нём появилось длинное серебристое облачко.

Вопрос: Образуйте от данных слов однокоренные слова с чередованием 4 гласных и согласных. Пробегать, указать, объявить, травить, грустить, любить, бежать, стеречь, давить, нога, столица, дорожка, горох, таскать, готовиться, известить, успешный, смех, опоздать, отбросить, опросить, проглотить, накопить, жемчуг, сапог, проявить, приблизить.

Вопрос: Сравните два текста. В каком из них ярче, живописнее переданы зрительные впечатления автора, его настроение? Благодаря какой части речи удалось это сделать? I. Везде белели снега. Топились в деревнях печи, и дымы не растворялись в воз- духе, а жили как бы отдельно от него, исчезая потом бесследно. Леса виднелись ясно и близко, была везде тишина. II. Везде белели чистые снега. Топились в деревнях дневные печи, и золотые дымы не растворялись в воздухе, а жили как бы отдельно от него, исчезая потом бесследно. Рябые после вчерашнего снегопада леса виднелись ясно и близко, была везде густая светлая тишина.

Вопрос: Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: – Как вам не стыдно! – А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики. – Вот это и плохо! – гневно ответила женщина. Найдите в тексте синонимы. Укажите оттенки отличия в них

Вопрос: Определите, слово свежее в словосочетании свежее мясо употребляется в прямом или переносном значении. Составьте словосоче- тания с этим словом в разных значениях.

Вопрос: Как вы понимаете пословицу «Уважение трудно заработать, но легко потерять»? Выразите свои мысли в эссе.

Вопрос: Определите, в каком значении употребляется слово мнительная в предложении «Волчиха была слабого здоровья, мнительная; она вздрагивала от малейшего шума»: А) медлительная В) больная С) всего опасающаяся D) суеверная Е) необщительная

Вопрос: Прочитайте стихотворение и определите его тему. Почему автор называет мягкий знак «хитрым»? Укажите роль этой буквы. Хитрый знак Мягкий знак – хитрый знак. Не сказать его никак, Он не произносится, Но в слово часто просится. Почему у дома угол Превратился сразу в уголь? Без пожара, просто так Это сделал мягкий знак.

Вопрос: Спишите текст. Какие знаки препинания ставятся при диалоге? – Что за городок? – спросил Миша. – Это городок Динь-динь, – ответил папенька и тронул пружинку. – Папенька! Папенька, нельзя ли войти в этот городок? Как бы мне хотелось! – Мудрено, мой друг. Этот городок тебе не по росту. – Ничего, папенька, я такой маленький. Только пустите меня туда, мне так бы хотелось узнать, что там делается. – Право, мой друг, там и без тебя тесно. – Да кто же живёт? – Кто там живёт? Там живут колокольчики.