Составьте и запишите «Диалог сторонника и противника

Вопрос: В чём особенность системы К. С. Станиславского?

Вопрос: Определите стиль речи этих текстов. Конституция Республики Узбекистан Статья 50. Граждане обязаны бережно относиться к окружающей природной среде. Статья 55. Земля, её недра, воды, растительный и животный мир и другие природные ресурсы являются общенациональным богатством, подлежат рациональному использованию и охраняются государством. ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ОБ ОХРАНЕ ПРИРОДЫ Статья 3. Цели охраны природы. Целями охраны природы являются: • создание благоприятных условий для здоровья людей, сохранения экологического равновесия, рационального использования природных ресурсов; • сохранение богатства видов живой природы; • сохранение многообразия экологических систем, ландшафтов и уникальных природных объектов; • обеспечение экологической безопасности.

Вопрос: Составьте письменную заметку по этому сообщению, указав её источник. Два землетрясения зафиксированы в Узбекистане ночью и утром. Первое произошло в 2:52 в Пскентском районе Ташкентской области, а второе — в 6:04 в Кыргызстане, недалеко от границы с Ферганской областью. Газета.uz

Вопрос: Найдите в тексте безличные предложения и выпишите их в тетрадь. После полудня стало нестерпимо душно. В воздухе чувствовалось приближение грозы. Тучи, плывущие по небу, делались всё темнее. Становилось трудно дышать. Цветы поникли нежными головками и затихли в неподвижном ожидании дождя. Наконец вдали, точно рычание приближающегося зверя, послышался первый глухой раскат грома. Наступило мгновение затишья, и в доски, которыми садовник быстро прикрывал стёкла оранжереи, глухо забарабанил дождь. В оранжерее стало темно, как ночью. (По А. И. Куприну)

Вопрос: Замените выделенные слова синонимами из предыдущего задания. Запишите получившиеся предложения. 1. Аист, как и цапля — довольно большая птица. 2. В Турции верят, что гнездо аиста защищает от пожара. 3. Аисты любят строить свои гнёзда на крышах домов. 4. Образ аиста означал для древних римлян уважение к родителям и заботу о них. 5. Этому дереву уже больше сотни лет. 6. Эти птицы обитают как в Европе, так и в Азии. 7. Ты случайно не знаешь, что едят аисты?

Вопрос: Начертите в тетради и заполните двухчастный дневник по целям охраны природы. Статья закона - Какие мысли она вызвала? Граждане обязаны бережно относиться к окружающей природной среде. - люди должны оберегать природу от разрушения, повреждения … - сохранять и беречь природные богатства … - рационально использовать природные ресурсы

Вопрос: Найдите в тексте новые слова. Объясните их значение Родители стараются кормить ребёнка так, чтобы он получил всё необходимое для роста, здоровья и энергии. Чтобы правильно расти и оставаться здоровым, человеку нужны микроэлементы, витамины и минералы. Всё это содержится в натуральных продуктах. А вот химические добавки в чипсах и конфетах, несмотря на красивую упаковку и популярность этой продукции, наоборот, очень вредны. Все знают, что несбалансированное питание может приводить к болезням. Однако вопреки советам врачей многие люди питаются неправильно. Ешьте полезную еду! Один из способов перейти на здоровое питание — это вместе с родителями ходить и выбирать продукты в магазине. А ещё лучше — помогать готовить! Делать это очень интересно и увлекательно. Умение готовить еду обязательно вам пригодится во взрослой жизни, независимо от вашей будущей профессии. На самом деле правила здорового питания лёгкие. Читайте и запоминайте! — Ешьте больше фруктов и овощей. — Кисломолочные продукты очень полезны. — Вкусная каша подарит вам силы и энергию. — Мясо и рыба богаты полезными веществами. — Организму жизненно необходима вода.

Вопрос: Придумайте и запишите шесть предложений со словами урока (по вашему выбору). Слова урока: червь • дождевые черви • почва • удобрение • органическое удобрение • органические вещества • плодородный • плодородие • продуктивность • продукция • владелец • объединение • предприниматель • иммунитет • устойчивый • укреплять • способствовать • технология

Вопрос: Ответьте на финальный вопрос игры. «Все мы знаем, что электромобили передвигаются без шума. Однако некоторые люди требуют установить в электромобили звуковые устройства. Внимание: кто этого требует и почему?».

Вопрос: Выпишите из текста глаголы. Образуйте от них все возможные причастия. Образец: создавать (НСВ) — создающий — создаваемый. создать (СВ) — создавший — созданный. Музыка всегда занимала особое место в Узбекистане. Уже в 20-е годы ХХ века в городах Андижан, Бухара, Хорезм, Коканд были созданы первые музыкальные театры. На сценах этих театров ставились драматические и музыкальные произведения как узбекских, так и русских авторов, наиболее любимыми из которых являются композитор П. И. Чайковский и писатель А. П. Чехов. Многие произведения П. И. Чайковского были написаны по мотивам литературных произведений. С некоторыми писателями композитор был знаком лично. Одним из таких писателей был Антон Павлович Чехов (1860–1904). Чехов очень любил композитора и даже посвятил ему сборник рассказов «Хмурые люди». В произведениях писателя часто звучит музыка Чайковского. Опера «Евгений Онегин» упоминается в рассказе «После театра». Арию Ленского Чехов использует в «Рассказе неизвестного человека». Романс Чайковского на стихи Якова Полонского «Ночь» («Отчего я люблю тебя, светлая ночь...») исполняет героиня повести «Моя жизнь». На страницах чеховских произведений можно встретить упоминание мелодий и других композиторов. Иногда сами названия рассказов Чехова связаны с музыкой — «Скрипка Ротшильда», «Контрабас и флейта», «Певчие», «Хористка» и др. (По материалам интернета)