Придумайте название для этого текста. В январе 2020

Вопрос: Проверьте, как вы поняли содержание текста. Запишите в тетрадь предложения, закончив их. 1. Мальчику сделали неудачную операцию, поэтому … . 2. У Лёвиной мамы на глаза навернулись слёзы, так как … . 3. Когда ребята увидели Лёву с повязкой на глазах, … . 4. Одноклассники Лёвы радовались … . 5. Весь класс помогал Лёве в учёбе, поэтому дети стали … . 6. Так как Лёва любил классическую музыку, его одноклассники … . 7. В институте у Лёвы тоже были друзья, которые … . 8. Текст о Лёве и его одноклассниках учит … . 9. Текст можно назвать так: … .

Вопрос: В какой олимпиаде хочет участвовать Дима?

Вопрос: На каких языках Белла говорит с родителями? Четырёхлетняя Белла Девяткина выступила в телевизионном проекте «Удивительные люди», в котором рассказывается о различных талантливых людях. В своём возрасте девочка освоила русский, английский, немецкий, французский, испанский, китайский и арабский языки. Родители девочки рассказали, что интерес Беллы к языкам стал заметен, когда малышке был всего один год. Дело в том, что родители Беллы разговаривали с дочерью на английском и на русском с самого рождения, а в 10 месяцев добавили французский. Девочка ещё не умела говорить, но уже могла показывать пальцем предметы, которые взрослые называли на разных языках. Как вспоминают родители, при переходе с одного языка на другой маленькая Белла визжала от радости и прыгала в кроватке. По словам мамы и папы девочки-полиглота, дома дочка разговаривает с ними на русском и на английском одинаково хорошо. На остальных языках Белла говорит в основном с преподавателями — носителями языка. Когда Беллу Девяткину спросили, какой язык ей нравится больше всего, она ответила, что русский. (По материалам интернета)

Вопрос: О ком идёт речь в тексте? Они из одной семьи? Как их зовут? Анна забеспокоилась. — Дочка, а ведь, смотри-ка, надвигается самый настоящий ураган… Вот уже ясно стал слышен грозный гул ветра. Пшеница на поле прилегла к земле, и по ней, как по реке, покатились волны. Прибежал с поля взволнованный фермер Джон. — Буря, идёт страшная буря! — закричал он. — Прячьтесь скорее, а я побегу загоню животных в сарай! Анна бросилась к погребу, откинула крышку. — Элли, Элли! Скорее сюда! — кричала она. Но маленький пёсик Тотошка, который испугался звуков бури и грома, убежал в домик и спрятался там под кровать, в самый дальний угол. Элли не захотела оставить своего любимца одного и бросилась за ним в фургон. И в это время случилась удивительная вещь. Домик повернулся два или три раза, как карусель. Он оказался в самой середине урагана. Вихрь закружил его, поднял вверх и понёс по воздуху. Ветер трепал волосы Анны. Она стояла возле погреба, протягивала вверх руки и кричала. Прибежал из сарая фермер Джон и бросился к тому месту, где стоял домик. Отец и мать долго смотрели в тёмное небо, в котором каждую минуту сверкала молния… (По А. М. Волкову)

Вопрос: Закончите предложения. Запишите в тетрадь. 1. Беллу Девяткину называют полиглотом, потому что она … . 2. Девочка выступила в телевизионном проекте «Удивительные люди», в котором рассказывается о … . 3. Интерес Беллы к языкам стал заметен, … . 4. Девочка ещё не могла говорить, но … . 5. С преподавателями — носителями языка Белла говорит … .

Вопрос: Закончите предложения с конструкциями есть / будет что? не было / не будет чего? нет кого? чего?. Запишите их в тетрадь. В каждом предложении подчеркните подлежащее (если оно есть) и сказуемое. 1. В нашей школе есть … . 2. Раньше в школах не было … . 3. Думаю, что через 10 лет в школьном расписании будут … . 4. Мне кажется, что через 10 лет в школьном расписании не будет … . 5. У всех школьников в этой школе есть … . 6. В «Свободной школе» есть не только …, но и … . 7. Сегодня на уроке не было … .

Вопрос: Напишите, что бы вы (с)делали в следующих ситуациях. Образец: Если бы я вы играл в лотерею много денег, я купил бы своим родителям большой дом. 1) Если бы я жил(а) в XVIII веке; 2) Если бы я умел(а) читать мысли; 3) Если бы я был(а) полиглотом; 4) Если бы я был(а) президентом; 5) Е́́сли бы сейчас было лето; 6) Если бы я был(а) участником (участницей) Олимпийских игр.

Вопрос: Что делают хлопкоробы, чтобы получить богатый урожай?

Вопрос: Начертите в тетради и заполните двухчастный дневник по целям охраны природы. Статья закона - Какие мысли она вызвала? Граждане обязаны бережно относиться к окружающей природной среде. - люди должны оберегать природу от разрушения, повреждения … - сохранять и беречь природные богатства … - рационально использовать природные ресурсы

Вопрос: Раскройте скобки, запишите предложение, используя союз если или союзную частицу ли. 1. Она сможет поехать с нами в субботу, (погода будет ясная). 2. Он обязательно заедет к тебе, (утром будет солнечно). 3. Перелёт до Москвы займёт два часа, (погода будет благоприятная). 4. Она не ответила на вопрос, (наденет она тёплую куртку).