Вопрос:
ХРУПКОЕ РАВНОВЕСИЕ
В окружающем нас мире природы есть и гордые грациозные красавцы: благородные олени, лани, львы, пантеры, прекрасные цветы, — и не очень симпатичные животные и растения: лягушки, змеи, земляные черви, сорняки и ядовитые растения.
Однако, оказывается, природе нужны все, и у всех есть своё место и своя задача. Если человек вмешивается в это природное равновесие, может произойти катастрофа.
Мы хотим рассказать вам о нескольких неудачных попытках человека вмешаться в природу. Один из самых известных случаев — это борьба с воробьями в Китае. В 1957 году в Китае объявили войну воробьям как вредным птицам, уничтожающим запасы зерна. За год борьбы с воробьями было убито 2 миллиарда птиц. В 1959 году в Китае получили огромный урожай зерна. Все жители страны радовались. Однако оказалось, что радоваться было рано: уже через год все увидели, что на территории Китая стало намного больше насекомых — вредителей растений. Они были повсюду. Птиц, которые питались этими насекомыми, уже не было, их убили ради увеличения урожая зерна. Новый урожай в 1960 году в Китае был очень плохой. В стране начался голод. Руководители Китая быстро поняли, в чём дело, и обратились к другим странам за помощью: просили прислать воробьёв. Воробьёв присылали в Китай целыми вагонами. Так как пищи у птиц было много, они быстро размножились, и равновесие было восстановлено. С тех пор в Китае очень бережно относятся к воробьям.
А в Австралии и в России возникли противоположные проблемы. Австралия пострадала из-за привезённых туда кроликов, которые так размножились на благодатной австралийской земле, что стали опасными вредителями, уничтожающими посевы. В России же возникли проблемы с растением, которое получило название «борщевик» (или борщевик Сосновского, по имени учёного).
Это растение спокойно росло в горных районах Кавказа, но во второй половине ХХ века учёные решили, что это неприхотливое растение с огромными листьями, достигающее высоты 3–4 метра, следует выращивать на севере России для того, чтобы кормить им коров. Оказалось, что борщевик — это ядовитое растение, а молоко коров от него становится горьким. Однако остановить распространение борщевика на территории России, а затем и многих других стран: Украины, Белоруссии, Польши — уже было невозможно. Сейчас разрабатываются государственные программы по борьбе с борщевиком, на эту борьбу выделяются огромные деньги… Результата пока нет.
Вот так человек может нарушить хрупкое равновесие, гармонию, которые царят в природе. (По материалам интернета)
Найдите высказывания, не соответствующие содержанию текста, запишите в тетрадь правильный вариант.
1. Существуют растения и животные, которые не нужны природе, их нужно уничтожать.
2. Часто вмешательство человека в природу ведёт к катастрофе.
3. В Китае объявили войну воробьям, потому что эти птицы распространяют инфекционные заболевания.
4. В течение одного года в Китае было убито около 2 миллионов воробьёв.
5. Сначала, благодаря тому что стало мало воробьёв, урожай зерна увеличился.
6. Через 2 года после массового уничтожения воробьёв урожай стал ещё больше.
7. В стране начался голод из-за нашествия насекомых, которыми раньше питались воробьи.
8. В Австралии начались проблемы из-за оленей, которые раньше никогда не обитали в этой стране, а потом были привезены и очень быстро размножились.
9. Борщевик — это полезное растение, из которого варят борщ.
10. Борщевик начали массово выращивать на территории России, чтобы получить дешёвый корм для коров.
11. Молоко коров, которые питались борщевиком, становится сладким.
12. В России и других странах пока не удалось решить проблему распространения борщевика.
Ответ:
Вопрос: Восстановите вопросы журналиста, которые он задал бизнесмену, по косвенной речи. Не забудьте о речевом этикете (пожалуйста и т. д.) Образец: Журналист спросил бизнесмена, как он заработал свои первые деньги. — Журналист спросил: «Скажите, пожалуйста, как вы заработали свои первые деньги?» 1. Журналист спросил бизнесмена, где и когда он родился. 2. Журналист спросил бизнесмена, хорошо ли он учился в школе. 3. Журналист спросил бизнесмена, учился ли он в университете. 4. Журналист спросил бизнесмена, почему он решил заняться агротуризмом. 5. Журналист спросил бизнесмена, много ли людей приезжает в посёлок понаблюдать за жизнью оленей. 6. Журналист спросил бизнесмена, комфортно ли оленям жить на высоте 1200 метров.
Посмотреть ответВопрос: Напишите глаголы, от которых образованы данные существительные. Составьте 5 словосочетаний с любыми из этих существительных и глаголов. Образец: получение ожогов — получить ожоги. поражение — … уничтожение — … помощь — … борьба — ... вмешательство — … размножение — … защита — … питание — … выращивание — …
Посмотреть ответВопрос: Отец и мать долго смотрели в небо. Что они хотели увидеть?
Посмотреть ответВопрос: 2. Найдите в словаре значение новых для вас слов. 1. Аппетит приходит … . 2. Хлеб — … . 3. Щи да каша — … . 4. Кашу маслом … . 5. Лук от … . 6. Без соли невкусно, а без хлеба … .
Посмотреть ответВопрос: Вспомните конструкции есть/было/будет + что? (именительный падеж); нет/не было/не будет + чего? (родительный падеж). Обратите внимание, что в предложениях с нет/не было/не будет отсутствует подлежащее! Его нет! Сравните: В экспериментальной школе нет расписания и учебников. — В сельской школе есть сад, огород и мастерские. Начертите в тетради таблицу и заполните её. Название школы - В школе есть - В школе нет «Школа новой эры» - планшеты, индивидуальные программы, … - классов, расписания, ... «Игровая школа» - … - … «На тракторе» - … - … «Свободная школа» - … - … «Академия» - … - … Моя школа - … - … Школа будущего - … - …
Посмотреть ответВопрос: Когда появилась система, позволяющая записывать и воспроизводить звуковое кино?
Посмотреть ответВопрос: На чьи стихи написан романс Чайковского «Ночь»?
Посмотреть ответВопрос: Что старался донести до зрителя певец?
Посмотреть ответВопрос: Какие архитектурные ансамбли есть в городе?
Посмотреть ответВопрос: Чем гордится Санкт-Петербург?
Посмотреть ответ