Выпишите из текста глаголы. Образуйте от них

Вопрос: Почему хлопок — дитя солнца?

Вопрос: В каких видах и жанрах изобразительного искусства художник прославил своё имя?

Вопрос: Школа-дворец «Обыкновенное чудо» находится в небольшом российском городе, который называется Йошкар-Ола. Средняя общеобразовательная школа № 5 не случайно носит такое название. Школа — это волшебный подарок бизнесмена Сергея Мамаева своей жене Татьяне. Раньше Татьяна была учительницей, а сейчас она директор школы «Обыкновенное чудо». Строительство необычной школы началось в 1998 году, а завершилось в 2001 году. Сегодня это учебный комплекс, в структуру которого входят детский сад, начальная и средняя школа. Есть бассейн, тренажёрный зал, конно-спортивный комплекс. Уроки плавания входят в обязательную программу. Школа № 5 не простая, тут углублённо изучают экономику. В старших классах ученики дополнительно к основной программе изучают также те предметы, которые им больше нравятся, которыми они интересуются. Э то помогает в дальнейшем выборе профессии. В школе часто проходят интеллектуальные игры, спортивные соревнования. Выпускники очень любят свою школу и гордятся ею. (По материалам интернета) Закончите предложения. Запишите их в тетрадь. 1. Школа «Обыкновенное чудо» находится в … . 2. Школу построил бизнесмен для … . 3. Строительство школы продолжалось … . 4. В школе есть … . 5. В школе нет … . 6. В школе много уроков по … . 7. Выпускники школы … .

Вопрос: Найдите информацию о растительном мире России, расскажите, что вы узнали (8–10 предложений).

Вопрос: Уточните значение слова утилизация в словаре.

Вопрос: ХРУПКОЕ РАВНОВЕСИЕ В окружающем нас мире природы есть и гордые грациозные красавцы: благородные олени, лани, львы, пантеры, прекрасные цветы, — и не очень симпатичные животные и растения: лягушки, змеи, земляные черви, сорняки и ядовитые растения. Однако, оказывается, природе нужны все, и у всех есть своё место и своя задача. Если человек вмешивается в это природное равновесие, может произойти катастрофа. Мы хотим рассказать вам о нескольких неудачных попытках человека вмешаться в природу. Один из самых известных случаев — это борьба с воробьями в Китае. В 1957 году в Китае объявили войну воробьям как вредным птицам, уничтожающим запасы зерна. За год борьбы с воробьями было убито 2 миллиарда птиц. В 1959 году в Китае получили огромный урожай зерна. Все жители страны радовались. Однако оказалось, что радоваться было рано: уже через год все увидели, что на территории Китая стало намного больше насекомых — вредителей растений. Они были повсюду. Птиц, которые питались этими насекомыми, уже не было, их убили ради увеличения урожая зерна. Новый урожай в 1960 году в Китае был очень плохой. В стране начался голод. Руководители Китая быстро поняли, в чём дело, и обратились к другим странам за помощью: просили прислать воробьёв. Воробьёв присылали в Китай целыми вагонами. Так как пищи у птиц было много, они быстро размножились, и равновесие было восстановлено. С тех пор в Китае очень бережно относятся к воробьям. А в Австралии и в России возникли противоположные проблемы. Австралия пострадала из-за привезённых туда кроликов, которые так размножились на благодатной австралийской земле, что стали опасными вредителями, уничтожающими посевы. В России же возникли проблемы с растением, которое получило название «борщевик» (или борщевик Сосновского, по имени учёного). Это растение спокойно росло в горных районах Кавказа, но во второй половине ХХ века учёные решили, что это неприхотливое растение с огромными листьями, достигающее высоты 3–4 метра, следует выращивать на севере России для того, чтобы кормить им коров. Оказалось, что борщевик — это ядовитое растение, а молоко коров от него становится горьким. Однако остановить распространение борщевика на территории России, а затем и многих других стран: Украины, Белоруссии, Польши — уже было невозможно. Сейчас разрабатываются государственные программы по борьбе с борщевиком, на эту борьбу выделяются огромные деньги… Результата пока нет. Вот так человек может нарушить хрупкое равновесие, гармонию, которые царят в природе. (По материалам интернета) Найдите высказывания, не соответствующие содержанию текста, запишите в тетрадь правильный вариант. 1. Существуют растения и животные, которые не нужны природе, их нужно уничтожать. 2. Часто вмешательство человека в природу ведёт к катастрофе. 3. В Китае объявили войну воробьям, потому что эти птицы распространяют инфекционные заболевания. 4. В течение одного года в Китае было убито около 2 миллионов воробьёв. 5. Сначала, благодаря тому что стало мало воробьёв, урожай зерна увеличился. 6. Через 2 года после массового уничтожения воробьёв урожай стал ещё больше. 7. В стране начался голод из-за нашествия насекомых, которыми раньше питались воробьи. 8. В Австралии начались проблемы из-за оленей, которые раньше никогда не обитали в этой стране, а потом были привезены и очень быстро размножились. 9. Борщевик — это полезное растение, из которого варят борщ. 10. Борщевик начали массово выращивать на территории России, чтобы получить дешёвый корм для коров. 11. Молоко коров, которые питались борщевиком, становится сладким. 12. В России и других странах пока не удалось решить проблему распространения борщевика.

Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу слова в предложения, запишите предложения в тетрадь. Подчеркните в предложениях 3, 5, 8, 9, 10 подлежащее и сказуемое. 1. Народ Узбекистана начал … День независимости в 1991 году. 2. Сын стал самостоятельным, он не … от родителей. 3. В День знаний в школах проходят праздничные … . 4. Праздник закончился, и наступили … . 5. В каждой стране есть свои … . 6. Завтра праздник, везде будут проходить торжественные … . 7. День независимости — это … праздник. 8. В первый день учёбы дети приходят в школу … . 9. Первого сентября для … звенит первый звонок. 10. Страна пошла по новому пути … .

Вопрос: Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова. Следите за формой слова! 1. ... часто называют белым золотом. 2. … из саксаула горят очень долго и дают много тепла. 3. Многие растения имеют … свойства, их используют в медицине. 4. У тутового дерева густая, раскидистая … . 5. Из … тутовника делают музыкальные инструменты. 6. Листьями тутовника … тутовый шелкопряд. 7. Дыня хорошо … жажду, в дыне есть витамины А и С. 8. Хлопок — самое распространённое ... волокно в мире. 9. Хлопкоробы бережно ухаживают за каждым ростком хлопка, чтобы получить богатый ... .

Вопрос: Какие произведения Чайковского использует Чехов в своих рассказах и повестях?

Вопрос: Что произошло, когда кукла в виде фигурки девушки в русском народном костюме была готова?