Какие песни исполнял Батыр Закиров?

Вопрос: Найдите в тексте и прочитайте описание начала урагана Анна забеспокоилась. — Дочка, а ведь, смотри-ка, надвигается самый настоящий ураган… Вот уже ясно стал слышен грозный гул ветра. Пшеница на поле прилегла к земле, и по ней, как по реке, покатились волны. Прибежал с поля взволнованный фермер Джон. — Буря, идёт страшная буря! — закричал он. — Прячьтесь скорее, а я побегу загоню животных в сарай! Анна бросилась к погребу, откинула крышку. — Элли, Элли! Скорее сюда! — кричала она. Но маленький пёсик Тотошка, который испугался звуков бури и грома, убежал в домик и спрятался там под кровать, в самый дальний угол. Элли не захотела оставить своего любимца одного и бросилась за ним в фургон. И в это время случилась удивительная вещь. Домик повернулся два или три раза, как карусель. Он оказался в самой середине урагана. Вихрь закружил его, поднял вверх и понёс по воздуху. Ветер трепал волосы Анны. Она стояла возле погреба, протягивала вверх руки и кричала. Прибежал из сарая фермер Джон и бросился к тому месту, где стоял домик. Отец и мать долго смотрели в тёмное небо, в котором каждую минуту сверкала молния… (По А. М. Волкову)

Вопрос: Найдите и прочитайте сказку «Три арбузных семечка» на родном языке. Коротко (10–12 предложений) перескажите её по-русски. Объясните, чему учит эта сказка. Для составления краткого пересказа вы можете использовать текст сказки на русском языке.

Вопрос: Замените, где это возможно, обороты со словом который на обороты с причастием. Образец: К. С. Станиславский — режиссёр, который создал свою систему. = К. С. Станиславский — режиссёр, создавший свою систему.

Вопрос: С чем можно сравнить жизнь человека?

Вопрос: Есть ли в Узбекистане научно-исследовательский институт Солнца?

Вопрос: Почему книга о Гарри Поттере редко пылится на полке?

Вопрос: Почему Элли осталась одна в доме?

Вопрос: Кто такая Липницкая? Назовите её имя.

Вопрос: По каким дням библиотека не работает?

Вопрос: Закончите предложения с конструкциями есть / будет что? не было / не будет чего? нет кого? чего?. Запишите их в тетрадь. В каждом предложении подчеркните подлежащее (если оно есть) и сказуемое. 1. В нашей школе есть … . 2. Раньше в школах не было … . 3. Думаю, что через 10 лет в школьном расписании будут … . 4. Мне кажется, что через 10 лет в школьном расписании не будет … . 5. У всех школьников в этой школе есть … . 6. В «Свободной школе» есть не только …, но и … . 7. Сегодня на уроке не было … .