Вставьте пропущенные буквы в страдательных причастиях настоящего

Вопрос: Как вы понимаете термины «официальная обстановка» и «неофициальная обстановка»? Сгруппируйте примеры и запишите их в таком порядке: сначала те, которые обозначают неофициальную (непринуждённую) обстановку, затем те, которые обозначают официальную (деловую) обстановку. Дома, на работе, в школе на уроке, в школе на перемене, на экскурсии в музее, на прогулке в лесу, в магазине, в поликлинике, в общественном транспорте, в гостях у знакомых, на собрании.

Вопрос: Отметьте случаи правописания НИ. Полученные предложения перепишите в тетради. - (Н…)чуть (н…)бойтесь мошенников. - (Н…)куда ходить (н…)надо без взрослых. - (Н.)когда (н…)называйте контактные данные. - (Н…)где (н…)встречайтесь с незнакомцами. - (Н…)сколько (н…)показывайте свой страх. - (Н…)откуда мошенникам узнавать о вас, если вы сами (н…)сообщите.

Вопрос: Чем отличается звук от буквы?

Вопрос: Какую экологическую проблему несёт пластиковая бутылка?

Вопрос: Найдите в данных высказываниях изученные вами частицы. К какому разряду они относятся? a) Тех, кто жизнь прожив, от жизни Не научится уму, Никакой учитель в мире Не научит ничему. (Рудаки) б) Мудрецом или мыслителем можно назвать только того, кто соединяет в себе любовь и правду. Без подобных людей мир превратился бы в хаос.

Вопрос: Выпишите из памятки вежливости выделенный абзац. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Выделите суффиксы у отглагольных прилагательных и причастий.

Вопрос: Как вы думаете, почему детей не отдали в детские дома?

Вопрос: Из данных предложений выпишите краткие страдательные причастия, полную форму и глаголы, от которых они образованы. A. В некоторых странах приняты национальные программы, предотвращающие загрязнение окружающей среды отхода- ми упаковки, и данная проблема практически решена. Б. Отслужив свою короткую службу, пластиковая бутылка оказывается выкинута на улицу. B. Бутылки использованы, но куда же их девать?

Вопрос: Распределите слова, описывающие выражения глаз, по столбцам с вашими эмоциями. Положительные эмоции: Отрицательные эмоции: Слова для справок: наглые, бегающие, пустые, искромётные, лукавые, озорные, гневные, скорбные, ясные, правдивые, внимательные, удивлённые, задумчивые, блестящие, злые.

Вопрос: Найдите в тексте из выделенных наречий те, которые являются контекстуальными синонимами к данным словам. Объясните их правописание. с размаху в сторону полностью плашмя не под силу