Есть ли солнечные станции в Узбекистан? Назовите

Вопрос: Какие морфологические признаки имеют служебные части речи?

Вопрос: Выпишите в одну строку фразеологизмы со значением «БЫСТРО», а во вторую - со значением «БЕЗДЕЛЬНИЧАТЬ»: Сломя голову, бить баклуши, лодыря корчить, собак гонять, высунув язык, во все лопатки, со всех ног, втирать очки. Какой фразеологизм вы не использвали? Почему?

Вопрос: Что вы можете сказать о чести ученика?

Вопрос: Перепишите предложение и произведите синтаксический разбор. Обратите внимание, чем выражено сказуемое. Красивая дикция характерна для людей с лидерскими качествами.

Вопрос: Из данных предложений выпишите краткие страдательные причастия, полную форму и глаголы, от которых они образованы. A. В некоторых странах приняты национальные программы, предотвращающие загрязнение окружающей среды отхода- ми упаковки, и данная проблема практически решена. Б. Отслужив свою короткую службу, пластиковая бутылка оказывается выкинута на улицу. B. Бутылки использованы, но куда же их девать?

Вопрос: Угадайте загадки. Найдите наречия и определите, от каких частей речи они образованы. 1 Кто над нами вверх ногами ходит, Не страшится, упасть не боится? 2. С моряками был он дружен, Чем доныне знаменит. Из морских зверей кому же В мире памятник стоит?

Вопрос: Прочитайте и ответьте на вопросы: 1. Какое блюдо состоит из этих ингредиентов? 2. Составьте рецепт этого блюда, объясните написание Н или НН. сушё…ые грибы нарезка…ая колбаса расплавле…ый сыр варё…ое яйцо раската…ое тесто измельчё…ые помидоры

Вопрос: Выпишите из текста выделенные слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы в корнях и суффиксах.

Вопрос: Назовите разряды сочинительных союзов.

Вопрос: Образуйте от данных глаголов страдательные причастия, выделите графически суффикс. Составьте с получившимися причастиями два-три предложения. Расслабить - Настроить - Подготовить - Задержать - Определить -