Переконструируйте предложения по образцу. Разбившийся стакан -

Вопрос: Определите разряды прилагательных в третьем пункте.

Вопрос: Перепишите в тетрадь цитаты известных людей. Найдите в них орфограммы и подчеркните их. • Всякое стремление слепо, когда нет знания. (Джебран Халиль Джебран) • Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. (Л. Н. Толстой) • Есть одно только благо - знание и одно только зло - невежество. (Сократ)

Вопрос: Прочитайте данный ряд слов. Из какого стихотворения A. Пушкина они взяты? С помощью каких слов можно восстановить четверостишие, выразить подчинённые отношения существительных к другим словам? Как называются эти слова? Голубыми, небесами, великолепными, коврами, блестя, солнце, снег, лежит, прозрачный, лес, один, чернеет, и, ель, сквозь, иней, зеленеет, и, речка, льдом, блестит.

Вопрос: Найдите ошибки в выделенных словах и исправьте их, расставьте недостающие знаки препинания. И так, всё ясно. Многие поступали итак и сяк. Один рассказывал разные небылицы другой повторял тоже. Причём здесь старший брат когда младший всё повторял? Притом случае я не присутствовал. О человеке нужно судить по тому, что он делает для других. Непонятно, почему до сих пор их нет. От чего вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от концерта у реки? Вместо музыкальных инструментов для оркестра использовали всякую утварь били по чему попало. Почему вы судите о предстоящей перемене погоды: по направлению ветра по полёту птиц или по другим признакам? Всё зависит от того что вы скажете. Я жду ответа, причём скорого.

Вопрос: Выберите верные утверждения. Придумайте предложение с этими частицами. КАК РАЗ - модальная частица, выражает уточнение. ЖЕ - модальная частица, усиливает значение слов (словосочетаний) в предложении. -КА - модальная частица, выражает смягчение требования. ЛИ - формообразующая частица, служит для образования формы условного наклонения глагола.

Вопрос: Что изучает синтаксис?

Вопрос: Какие здесь спрятаны фразеологизмы? 1) Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит. 2) Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. 3) Его рискуешь проглотить, за него тянут, на нём что-то вертится, его держат за зубами; 4) Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые люди.

Вопрос: Употребите разные частицы в предложении. Все ли указанные для справок частицы можно применить? Как изменяется смысл предложения когда вы используете частицы? В апреле наступила настоящая весна. Слова для справок: неужели, вот, что за даже, разве, вон, как, ведь, ли, всё-таки, же.

Вопрос: Выпишите из предложений действительные причастия настоящего времени, выделите их суффиксы, запишите глаголы, от которых они образованы: Действительные причастия, глаголы I спряжения Действительные причастия, глаголы II спряжения 1. Вот и мы начинаем свой рассказ с того, что Ачил-бува, прощающийся с чинарой, умирать пока не собирается. 2. Птицы, слушающие другие голоса в гулкой синеве, чистили пёрышки. 3. Корни чинары, уходящие под камень, переплетаются с корнями горы. 4. Она самая молодая, ей лет пятьсот, и кора на ней молочно-белая, как девичья кожа, а разлапистые, словно пятерня, листья, быстро закипающие, шумят на рассветном ветру. 5. Ачил-бува, прислушивающийся к зеленому шуму, поднял вверх лицо и словно растворился в белом рассвете листвы.

Вопрос: Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Работая со словарём, … a) мне позвонили. б) отрабатываются навыки анализа слова. в) обращайте внимание на примечания. г) необходимо знание алфавита.