Спишите предложение, расставьте знаки препинания. Обоснуйте свой

Вопрос: Какие наклонения глагола вам известны? Найдите в тексте глаголы повелительного наклонения.

Вопрос: Действительные причастия обозначают признак (чего?)…

Вопрос: Составьте предложения, в которых будет описана внешность. Для этого вы можете изменить порядок слов, словосочетания заменить сложными прилагательными. Можете добавлять что-то от себя. Начните предложение со слов: «Я вижу…» или «Передо мною стоит…» Образец: Внешность женщины с зелёными глазами, каштановыми волосами, круглым овалом лица. Я вижу зеленоглазую женщину с облаком каштановых волос вокруг прелестного круглого лица. Внешность девушки: карие глаза, чёрные волнистые волосы, длинный овал лица. Внешность пожилого мужчины: высокий, худой, глаза стальные, волосы седые. Внешность пожилой женщины: брюнетка, полная, серые глаза. Внешность женщины, возраст примерно 30 лет: светлые волосы, голубые глаза, розовые щёки, треугольное лицо. Внешность молодого человека: рыжие кудрявые волосы, высокий, носит очки, полный, зелёные глаза.

Вопрос: Перепишите предложение и выполните задания. Жареная рыба лежала в плетеной корзине, которая была украшена яркими цветами. 1. Подчеркните слово, написание которого определяется правилом: «Одна буква Н пи- шьется в суффиксах кратких страдательных причастий». 2. Каким членом предложения является краткое причастие?

Вопрос: Назовите разряды частиц.

Вопрос: Выразительно прочитайте предложения. Объясните, какое значение выражает каждое междометие. Выделите интонацию «Фу-у-у! Какая невкусная каша». Ура! Мы ломим, гнутся шведы. Опомнись! Боже!… Что с тобой?

Вопрос: Какие преимущества есть у нас по сравнению с Ником Вуйчичем?

Вопрос: Выпишите в одну строку фразеологизмы со значением «БЫСТРО», а во вторую - со значением «БЕЗДЕЛЬНИЧАТЬ»: Сломя голову, бить баклуши, лодыря корчить, собак гонять, высунув язык, во все лопатки, со всех ног, втирать очки. Какой фразеологизм вы не использвали? Почему?

Вопрос: Выпишите все возможные формы причастий от глаголов: рассчитать, рассчитывать; месить, замесить.

Вопрос: Вставьте недостающие предлоги и укажите падеж, с которым они употреблены. Продолжите текст, добавив 3-4 своих рекомендаций. Ставьте умные цели Умные цели - это реальные, достижимые и актуальные цели. Изучая какой-либо предмет, ставьте конкретные сроки … себя. Возьмите определенную дату, например, летние каникулы или свой день рождения. Старайтесь достичь цели … этому времени. Составьте пошаговый план для достижения цели и усердно работайте … нему. Верьте … себя!