Перепишите, вставьте пропущенные буквы. От глаголов образуйте и

Вопрос: Перепишите данное предложение, раскрывая скобки. Объясните написание НЕ с причастиями. -Меня зовут Люси, - сказал она, (не) понимающая, что фавн имеет в виду.

Вопрос: Что изучает синтаксис?

Вопрос: Какая цитата наиболее точно раскрывает значение данной фразы «…доступ к информации, покупки, работа и даже создание фирмы никогда не были такими простыми, как сейчас». Объясните свой ответ. a) «Наша цивилизация ещё только начинается, и мы не в силах представить себе, даже при самом пылком воображении, до какой власти над природой доведет она нас». (Николай Чернышевский) б) «Чтобы удивиться, достаточно одной минуты; чтобы сделать удивительную вещь, нужны многие годы». (Клод Адриан Гельвеций) в) «Власть техники требует от человека невероятной активности, от которой он становится пассивным». (Николай Бердяев) г) «Технический прогресс подобен топору в руках патологического преступника». (Альберт Эйнштейн) Найдите наречие в вышеизложенных цитатах и подберите к нему синоним.

Вопрос: Подберите синонимы из данного ряда к выделенному слову – сладостей - в тексте: Пряности, лакомство, приятность, специи, сласть, горечь, смак, кислота. Составьте словосочетания с подобранными словами.

Вопрос: Определите разряды наречий в третьем предложении.

Вопрос: Запишите женские формы названий профессий, разберите получившиеся слова по составу и сделайте их словообразовательный разбор: тракторист, комбайнёр, колхозник, поэт.

Вопрос: Что такое составные союзы?

Вопрос: Как вы понимаете цитату Вуйчича? Чему она нас учит?

Вопрос: Запишите однокоренные наречия к данным в скобках прилагательным. Обозначьте изучаемую орфограмму. Поставьте ударения в наречиях. Из(давний); с(левый, новый); до(сытый, сухой); в(левый); на(правый, чистый); за(тёмный, светлый).

Вопрос: Смогли ли друзья выяснить в своём споре, кто же из них лучше?