Какими образовательными сайтами вы пользовались во время

Вопрос: Как называются слова, противоположные по лексическому значению?

Вопрос: Как вы думаете, какой промах мог совершить герой произведения, в результате чего опозорился?

Вопрос: Поставьте указанные ниже существительные в форму родительного падежа множественного числа и выпишите их по образцу: Ананас - ананасов Банан, басня, вафля, полотенце, сапог, туфли, облако, яблоня, помидор.

Вопрос: Выделенные наречия замените на другой вид степени сравнения и запишите полученные предложения. 1. В настоящее время громче всех о пользе Интернета заявляет молодёжь… 2. Потребность в информации на сегодняшний день удовлетворяется проще, чем когда-либо прежде. 3. С каждым днём Интернет набирает популярность быстрее, а человечество использует Всемирную паутину более целенаправленно и продуктивно. 4. Доступность информации даёт возможность молодёжи сократить время поисков нужного материала, а также более успешно применить полученные знания в личных целях.

Вопрос: Назовите главные и второстепенные члены предложения.

Вопрос: Предлоги не бывают … A) личными; Б) производными; B) простыми; Г) непроизводными.

Вопрос: Обдумав план сочинения,… a) я стал подбирать эпиграф. б) композиция не должна быть нарушена. в) много было распределено время. г) требуется знание художественного произведения.

Вопрос: Запишите в две колонки: НЕ слитно и НЕ раздельно. (Не)вдалеке, (не)впопад, (не)жаль, (не) слыханно, (не)вполне, (не)спроста, (не) так, (не)ряшливость, (не)домогание, (не) взирая, (не)под силу, (не)навидеть, (не) один, (не)годуя, (не)ты, (не)где, (не)откуда, (не)надо, (не)годование, (не)взначай, (не)пременно.

Вопрос: Укажите случаи неверного написания частиц. Как надо писать правильно? Почему? a) Кое-где видны облачка. б) Едвали удастся увидеться. в) Взгляните-ка на эту вещь. г) Я несколько опоздал.

Вопрос: Подумайте, какой совет вы бы дали Закиру?