Запишите однокоренные наречия к данным в скобках

Вопрос: Прочитайте стихотворение. Найдите предлоги и выпишите их. Выполните устный морфологический разбор предлогов. Под холмом, вокруг деревни, На пространстве близ реки Лес растёт большой и древний Всем погодам вопреки. По полям бегут дороги. За грибами ходим мы. Понимаем, что предлоги В нашей речи нам нужны! И мы, предлог благодаря, Учтём - с другими он не зря, И про предлог все говорим, Что нам спокойней рядом с ним!

Вопрос: Найдите в тексте краткие причастия и выпишите их. Обозначьте в них суффиксы.

Вопрос: Перечислите признаки прилагательного у причастия.

Вопрос: Перепишите данные предложения, подчеркните причастия, дайте характеристику причастиям (разряд, время, глагол, от которого оно образовано). 1. И Люси пустилась в путь по лесу, взявшая под руку фавна, словно была знакома с ним всю жизнь. 2.- Я живу в двух шагах отсюда, - сказал фавн, - и у меня очень тепло… горит камин… и есть поджаренный хлеб… и сардины… и пирог.

Вопрос: Перепишите выделенный абзац, вставьте пропущенные буквы. Выпишите все причастия и напишите глаголы, от которых они образованы. Объясните выбор гласной суффикса.

Вопрос: Прочитайте отрывок из повести «Маленький принц» Антуана Сент-Экзюпери: Когда рассказываешь взрослым, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько зарабатывает его отец?» И после этого воображают, что узнали человека. Когда говоришь им: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», - они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков», - и тогда они восклицают: «Какая красота!» Как вы думаете, почему так?

Вопрос: Исправьте ошибки в правописании наречий и глаголов. Перепишите правильный вариант в тетради. Угадайте произведения. 1. Насим ничуть не кичился тем, что он сын правителя ханской канцелярии, а Анвар не стыдился того, что был сыном Салима-красильщика, приёмышем Саллиха-махдума. 2. Сражаться с такими чудовищами было не под силу Карику и Вале. Некуда было бежать, негде было и спрятаться. 3. Только по воскресеньям старик никуда не ходил, оставался дома и готовил обед, а потом садился в тени старой орешины и ждал своего внука Мамадали. 4. Пить ему не хотелось, но он считал, что лучше этой воды нигде нет, и поэтому каждый раз, проходя мимо колодца, пил её с огромным наслаждением. 5. Она, нимало не гневаясь, говорит: - Если станет князь моим супругом, то будет совсем исцелён. 6. Заговорила ты, - и странных речей твоих я никак не пойму.

Вопрос: Когда начали строить чайханы?

Вопрос: Перепишите выделенный абзац и вставьте пропущенные буквы. Подчеркните причастия и объясните выбор гласной.

Вопрос: Какая цитата наиболее точно раскрывает значение данной фразы «Чайная церемония - важная составляющая культуры узбекского народа»? Аргументируйте свой ответ. a) «Если холодно, чай вас согреет. Если вам жарко, он вас охладит. Если у вас настроение подавленное - он вас под- бодрит, если вы возбуждены - он вас успокоит» (сэр Уильям Гладстон, премьер-министр Великобритании, XIX век) б) «Чай - напиток непростой. Когда чаепитие становится ритуалом, оно развивает умение видеть великое в мелочах» (Мюриель Барбери) в) «Если человек не выпил чая, он не способен воспринимать истину и красоту» (японская поговорка) г) «Когда вы будете в Узбекистане, То как бы вы с дороги не устали, Я знаю, каждый звать вас в гости станет Радушными, нелживыми устами […]» (Гафур Гулям)