Что нужно ребёнку, чтобы он чувствовал себя

Вопрос: Найдите ошибки и неточности в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов. Исправьте предложения. Идя на свой первый школьный бал, у Мадины возникало естественное волнение. Проехав 40 километров, слева от дороги нам стали видны здания города-спутника. Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали ясны их собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов. Мастер жил в подвальном помещении, и каждый раз, увидев чьи-то ноги, у него замирало сердце. Взобравшись на гору, Тимуру стало видно всю панораму горной долины. Начав работать над диссертацией, у товарища уже не оставалось времени на игру в шахматы. Поднявшись на вершину, не слышно ни одного звука из долины. Прочитав внимательно рассказ, мне думается, что редакторских поправок в нём нет. Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями. Поселившись в деревне, его мечта осталась прежней. Бросившись в воду, мы на ходу скидывали с себя обувь и платье. Затем отец назначается начальником цеха, работая в этой должности полтора года. Следовало бы выяснить, кем принято незаконченное строительство объекта, нарушая тем самым правительственное постановление. Начав читать новую книгу, она затягивает меня и заставляет думать. Убедившись в своей беспомощности, герою пришлось перерезать верёвку.

Вопрос: Укажите правильные варианты ответа. Найдите словосочетания с действительным причастием 1. написанная учеником 2. распиленная плотником 3. ведущая в парк 4. посаженные весной 5. опрокинутый котёнком 6. проверенная учителем 7. плескавшиеся волны 8. построенный дом 9. покрашенный краской 10. летящим самолётом

Вопрос: Объясните своими словами слова А.Луначарского.

Вопрос: Чем привлекла минеральная вода сейсмологов?

Вопрос: Какие препятствия отдаляют вас от поставленной вами цели?

Вопрос: Поставьте ударения так, чтобы получились разные слова. Составьте с ними словосочетания или предложения. Мука, кружки, стрелки, пары, жаркое, вязанка, духи, проволочка, хлопок, атлас, ирис, орган.

Вопрос: К выделенным в тексте словам напишите глаголы, от которых они образованы, определите спряжение, объясните написание гласной глаголов в суффиксе по образцу: собранный - собрать (1 спр.) – собранный изготовленное – прогретый – ускоренном – наполненный -

Вопрос: Каким по цели высказывания является второе предложение в тексте?

Вопрос: Дополните таблицу примерами из текста - подберите синонимы и антонимы к выписанным словам. Синонимы: пиала – чай – перемешивание – Антонимы: Хорошо – Горячий – Младший –

Вопрос: От данных глаголов образуйте страдательные причастия прошедшего времени. От каких такие причастия нельзя образовать? Почему? Считается, стараются, пропускает, снять, возникнет, появляется, продвигаются, начинают, раскинулась, переливаются, вытянуть.