Найдите предложение, в котором есть формообразующая частица.

Вопрос: Объясните значение данных слов из текста, пользуясь толковым словарём: скважина, геолог, источник, месторождение. Составьте с ними предложения, используя действительные и страдательные причастия.

Вопрос: Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте приставку НЕ-. Подберите и запишите однокоренные слова к выделенному слову. a) Откуда(то) доносился отрывистый, тр…вожный крик (не)уснувшей птиц… б) Дениска прислушивавшийся к их разговору и (ни)чего (не)понявший тряхнул головой. в) От рощи до усадьбы оставалось проехать ещё (не)более версты. г) Всё предвещало дождь но (не)было (ни) одного облачка. д) Когда стемнело в лесу, (не)кстати подул с востока холодный пронизывающий ветер. e) По лужам протянулись ледяные иглы, и стало в лесу (не)уютно, глухо и (не)людимо. ж) (Не)ожиданно послышалось тихое пение. (А. Чехов)

Вопрос: Как вы думаете, что ещё нужно делать, чтобы стать профессионалом своего дела?

Вопрос: Как вы относитесь к похвале: она портит вас или, наоборот, мотивирует?

Вопрос: Найдите причастия в левом столбце и сравните со словосочетанием в правом столбце. В чём вы видите разницу? крестьянин, сеющий рожь - рожь, посеянная крестьянином видящий рассвет - рассвет, видимый нами читающий книгу - книга, читаемая мной покрыв скатертью стол - стол, покрытый скатертью

Вопрос: Почему дети остались без родителей?

Вопрос: В каких странах применяют методы выращивания винограда сегодня ?

Вопрос: Приведите два-три примера словообразовательной цепочки?

Вопрос: Вспомните, какие приставки имеют неопределенные и отрицательные местоимения?

Вопрос: Написание синквейна (пятистишия) с использованием наречия. Правила написания синквейна: •Первая строка - тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно именем существительным. • Вторая строка - описание темы в двух словах, как правило, именами прилагательными. • Третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами. • Четвёртая строка - фраза их четырёх слов, выражающая отношение автора с данной теме. • Пятая строка - одно слово-синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщённом уровне, повторяющее суть темы.