Вставьте пропущенные буквы в словах: с багаж…м,

Вопрос: Смогли ли друзья выяснить в своём споре, кто же из них лучше?

Вопрос: Образуйте и запишите деепричастия совершенного вида. Отдельно выпишите глаголы, от которых такие деепричастия образовать нельзя. Вынести, развеять, развить, обессилеть, обессилить, сберечь, прикоснуться, запрячь, запереть, отречься, встретить, увести, выгрести, запыхаться, присесть, сбежать, остаться, сплести.

Вопрос: Сравните выделенные в тексте выражения «мощный фонтан» и «превращающийся фонтан». • Что между ними общего и чем они отличаются? • Какое из слов обозначает постоянный признак предмета? • Какое из слов обозначает признак предмета, который проявляется во времени? • В каком из них есть значение действия?

Вопрос: Какие непостоянные признаки имеет глагол?

Вопрос: Какими вы себе представляете Люси и мистера Тумнуса?

Вопрос: Игра «Кто быстрее». Запишите как можно больше слов прилагательных с суффиксами -лив, -чив-. Определите значение этих слов (обладание каким-либо качеством, склонность, предрасположенность к чему-либо).

Вопрос: Как ставятся знаки препинания при причастном обороте?

Вопрос: Вставьте в суффиксы причастий букву Ё или Е: Пораж…нный, уплач…нный, омрач…нный, заворож…нный, упущ…нный, скош…нный, разруш…нный, поглощ…нный, искалеч…нный, униж…ный, брош…ный

Вопрос: Перечислите все самостоятельные части речи.

Вопрос: Определите, в какой цитате содержится основная мысль текста? • Не профессия выбирает человека, а человек профессию (Сократ). • Работа, которую мы делаем охотно, исцеляет боли (В. Шекспир). • Лежит дорога к счастью через труд. Пути иные к счастью не ведут (Абу Шукур Балхи).