На основе текста параграфа подготовьте таблицу, отражающую

Вопрос: В чем заключалось значение выявления бездарности руководства империи для французского народа?

Вопрос: Проанализируйте причины, заставившие шейха Шамиля прекратить сопротивление.

Вопрос: Сравните военный переворот 1960 года с переворотом 1980 года в Турции

Вопрос: Проанализируйте политику использования народом Туркмении прибыли от всех природных богатств страны.

Вопрос: Раскройте сущность аграрной реформы 1910 года.

Вопрос: После октябрьского переворота в России в жизни Кавказа произошли большие перемены. Народы Кавказа, находившиеся под властью Российской империи, стремились к независимости. Произошло политическое пробуждение. В этих условиях азербайджанцы, грузины и армяне старались добиться поставленных целей. Какие следы оставил этот период в истории Кавказа и тюркского мира? Какие изменения произошли после октябрьского переворота?

Вопрос: Определите роль Наполеона Бонапарта в истории Франции.

Вопрос: Выскажите отношение к начавшемуся в Нагорно-Карабахской автономной области сепаратистскому движению. Проанализировав события, сделайте вывод.

Вопрос: В последние месяцы Второй мировой войны в странах Центральной и Юго-Вос- точной Европы сформировались народные фронты, объединявшие основные социальные группы. 1944–1946 годы вошли в историю этих стран как период «народной демократии». В этот период в этих странах СССР завоевал авто- ритет «страны-освободительницы». Какова была судьба стран Центральной и Восточной Европы и СССР после Второй мировой войны? Какие изменения произошли тут в конце ХХ – начале ХХI века?

Вопрос: Объясните значение пятилетнего планирования.