Составьте схему, определяющую цели государств в Первой

Вопрос: Сравните Тройственный союз с Антантой.

Вопрос: В чем состояла цель Российской империи при вооружении армян?

Вопрос: Определите на карте территории, бывшие основными целями политики «Великой Японии».

Вопрос: Соберите материал и подготовьте презентацию о Шейхе Шамиле.

Вопрос: В 30-е годы ХХ века между странами мира обострилась борьба за передел существующих сфер влияния, источников сырья и рынков сбыта. В недовольных условиями Версальско-Вашингтонской системы Германии, Японии и Италии усилились реваншистские настроения. СССР же стремился заполучить Восточную Европу, расширить сферу своего влияния в Черноморских проливах, в Передней и Южной Азии, на Дальнем Востоке. Великобритания, Франция и США стремились сохранить свои позиции. Чем закончилась борьба за гегемонию в мире? В каком направлении старалась осуществить свои планы Германия, не сумевшая реализовать их в период Первой мировой войны? В чем состоит роль Второй мировой войны в истории мира?

Вопрос: Объясните причину, по которой Россия, захватив созданные на Кавказе независимые государства, присоединила их к себе под именем СССР.

Вопрос: Сравните политику по переселению в Азербайджан армян после Туркмен- чайского договора и турок-месхетинцев в ХХ веке.

Вопрос: Укажите характерные особенности политики, проводимой странами «третьего мира».

Вопрос: Одна из величайших трагедий ХХ века - Первая мировая война показала, что стремление великих держав к разделу мира приводит не только к получению ими добычи и преимуществ. Кто стал победившей и проигравшей стороной в Первой мировой войне? Какие империи распались? В какой мере государства-победители соблюдали принцип справедливости?

Вопрос: Что вы понимаете под выражением «прогрессивная интеллигенция»? Могли ли, по-вашему, спасти страну их идеи? Что бы вы предложили на их месте для спасения страны?