Объясните последовательность причинно-следственных связей между кризисом в

Вопрос: Оцените «Дюнкеркское чудо».

Вопрос: Произошедшее в России в октябре 1917 года названо переворотом. Выразите к этому свое отношение. Проанализируйте последствия переворота.

Вопрос: Раскройте причины палестино-израильского конфликта.

Вопрос: В XIX веке в Китае, Индии и Японии сохранялись феодальные порядки. Великобритания осуществляла торговлю с Китаем и Индией посредством Ост-Индской компании. Стремившиеся к мировой гегемонии Англия и США держали эти территории в сфере своего влияния, грабили их богатства. Для реализации своей колониальной политики они прибегали ко всем возможным средствам. А какие способы борьбы избрали народы этих стран, и как они выражали протест против господства колониальных держав? Какие факты об этом поворотном моменте истории зафиксированы в источниках?

Вопрос: В период Второй мировой войны проживавшие в СССР народы Кавказа сыграли большую роль в победе над фашизмом. Сотни тысяч людей отважно сражались на фронтах, проявили мужество и героизм. Народы Кавказа бесперебойно обеспечивали действующую армию оружием, продовольствием, обмундированием, а самое главное - горючим. Как отнеслось советское правительство к кавказским народам за все эти заслуги? Какова была судьба кавказских народов после окончания Второй мировой войны?

Вопрос: Как вы оцениваете цели вступления Османского государства в войну? Обсудите.

Вопрос: Объясните сущность закона Вагнера.

Вопрос: Объясните неизбежность победы Антанты в войне.

Вопрос: Проанализируйте деятельность Гельмута Колля и выразите свое отношение к ней.

Вопрос: Проанализируйте причины демонстративного выхода Японии из Лиги Наций.