Раскройте сущность «курса Неру».

Вопрос: Сравните закон Тафта-Хартли с «Новым курсом» Рузвельта.

Вопрос: Как вы оцениваете цели вступления Османского государства в войну? Обсудите.

Вопрос: После Второй мировой войны в Иране началось движение за национализацию нефтяной промышленности, находившейся в монопольном владении англичан. Египет в послевоенные годы продолжал оставаться в фактической зависимости от Великобритании. Народ Египта вел решительную борьбу против английского колониального гнета. В арабском мире разгорелся израильско-палестинский и израильско-арабский конфликт. В послевоенный период в жизни Ирана и арабских стран произошло много перемен, и в их историю вошли новые события. Какие изменения произошли в истории Ирана и арабских стран в послевоенный период? Какой след оставили эти события в исторической памяти? В чем заключалась их роль в мировой истории?

Вопрос: Охарактеризуйте создание тоталитарной государственной системы как закономерный результат социалистического переустройства общества.

Вопрос: Что стало стимулом к стремительному развитию культуры в этот период?

Вопрос: Определите схожие черты в творчестве великих писателей этого периода и объясните причины этого сходства.

Вопрос: Определите на карте территории, бывшие основными целями политики «Великой Японии».

Вопрос: Как вы оцениваете результаты Версальского мира для Франции?

Вопрос: Почему эта война в истории США получила название Второй войны за независимость?

Вопрос: Подготовьте презентацию об этапе политического развития мира.