Разъясните Кипрскую проблему.

Вопрос: Объясните значение пятилетнего планирования.

Вопрос: В 30-е годы ХХ века между странами мира обострилась борьба за передел существующих сфер влияния, источников сырья и рынков сбыта. В недовольных условиями Версальско-Вашингтонской системы Германии, Японии и Италии усилились реваншистские настроения. СССР же стремился заполучить Восточную Европу, расширить сферу своего влияния в Черноморских проливах, в Передней и Южной Азии, на Дальнем Востоке. Великобритания, Франция и США стремились сохранить свои позиции. Чем закончилась борьба за гегемонию в мире? В каком направлении старалась осуществить свои планы Германия, не сумевшая реализовать их в период Первой мировой войны? В чем состоит роль Второй мировой войны в истории мира?

Вопрос: Проанализируйте результаты вывода советских войск из Афганистана.

Вопрос: По какой причине началась операция «Буря в пустыне»? Почему её так назвали?

Вопрос: Проанализируйте причины и последствия покушения на Франца Фердинанда.

Вопрос: Как по-вашему, в чем была причина активности США на Вашингтонской конференции?

Вопрос: Почему художники ощущали потребность в абстрактном отображении реальности?

Вопрос: Как по-вашему, какие важные события освещались в мировой литературе в 20-30-х годах ХХ века?

Вопрос: Сравните движение младотурок с движением бабидов. Определите имеющееся между ними сходство.

Вопрос: Основу культуры составляет образование и наука. Основа науки, образования и просвещения была заложена в религиозных школах и медресе. Этот факт неопровержимо доказывают исследования культуры народов всего мира. Какие новшества внес XIX век в мировую культуру? Какие возможности в будущем открыли достижения науки и культуры этого периода?