1. Что такое семья?

Вопрос: Опишите содержание и значение данных ниже функций права Регулятивная Охранительная Воспитательная Идеологическая

Вопрос: 1. Что такое семья?

Вопрос: • 16-летние Р. и П. ехали в автобусе, громко разговаривали, толкали пассажиров, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих. К какой ответственности будут привлечены подростки? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации? • Три 15-летние школьницы уехали из села в город, не предупредив родителей. В течение трех дней они находились в городе, с родителями не связывались, хотя такая возможность у них была. В течение трех дней девочки веселились, гуляли и не думали о том, что причиняют взрослым боль. Родители обратились в полицию. Сотрудниками полиции несовершеннолетние были найдены и поставлены на учет по категории беспризорности. Правильно ли поступили сотрудники полиции? К какой ответственности будут привлечены подростки? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации?

Вопрос: 5. Раскройте содержание мер воспитательного воздействия.

Вопрос: 2. Какие правила являются для вас самыми важными? Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: 3. Докажите, что Республика Казахстан находится на пути утверждения себя правовам государством. Определите, какие главные проблемы на пути формирования правового государства есть в настоящее время в Казахстане.

Вопрос: Укажите состав уголовного правонарушения – объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона.

Вопрос: 2. Чем отличается преступление от уголовного проступка?

Вопрос: Летом, гуляя в парке, несовершеннолетние Д. и К. встретили 18-летнего А., который предложил им попробовать наркотики и передал им по пакетику. Несовершеннолетний Д., придя домой, рассказал о случившемся родителям. На следующий день Д. вместе с родителями отнес запрещенный препарат в отдел полиции. Второй несовершеннолетний, К., был задержан с этим пакетиком во дворе дома. Кто и к какой ответственности будет привлечен? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации?

Вопрос: 3. Раскройте пути противодействия коррупционным правонарушениям.