3. Что нового вы узнали о Наджмиддине

Вопрос: 1. Разработайте примерные нормы поведения учащихся в классе. Чем вы будете руководствоваться при их выборе? Почему? 2. Будут ли ваши нормы совпадать с нормами, разработанными другими учениками? 3. Как вы считаете, как можно перевоспитать учеников, которые нарушают нормы морали?

Вопрос: Выберите из перечисленного ниже чувства защитников Родины, которые помогали им совершать подвиги. Любовь к Родине. Жажда богатства. Стремление к власти. Защита своего народа. Желание прославиться. Желание испытать себя. Освобождение от захватчиков. Расширение своей территории. Спасение детей от рабской доли.

Вопрос: 1. Что такое Родина?

Вопрос: 7. Приведите пример патриотического поступка одного современников Узбекистана.

Вопрос: Как считаете. какое значение имеет Конституция для каждого человека Республики Узбекистан?

Вопрос: 1. Что такое невежество?

Вопрос: 20. Продолжите высказывание философа Сократа: «Самый большой недостаток в мире – это…».

Вопрос: 3. Что значит «общественное мнение» и какое значение оно имеет в жизни общества?

Вопрос: Составьте рассказ о крольчонке.

Вопрос: Объясните, как вы понимаете эти народные пословицы. Скупость сушит душу. * * * Хорошо тем, кому не завидуют. * * * Зависть никогда не знает праздника.