2. Какие вы знаете нормы морали?

Вопрос: 19. Продолжите пословицу: «Человек без знаний – что дерево без…».

Вопрос: 4. Какие качества Алпамыша позволили ему совершить подвиг?

Вопрос: 2. Как лучше организовать свой учебный труд?

Вопрос: 1. Давайте попробуем составить кодекс вежливого и обязательного человека. Каким он должен быть, что делать, как поступать в различных ситуациях?

Вопрос: 1. Что значит «человеческое общество»?

Вопрос: 1. Если Марат промолчит, весь класс будет наказан. Справедливо ли это по отношению к классу? Сегодня все ученики радовались: за хорошую работу класс был награждён поездкой на экскурсию. Но на уроке физики радость была омрачена. Учитель увидел, что разбит дорогой прибор. О происшествии доложили директору. Директор вместе с учителем физики появился перед классом и стал ожидать признания от того, кто разбил прибор. Все в классе молчали. Ребята не знали, кто это сделал. Директор поставил условие: если виновный не сознается, поездка будет отменена. Сергей знал, что прибор разбил его друг Марат. Перед началом уроков он видел, как Марат поспешно сбрасывал осколки прибора под стол. Теперь он стоял перед выбором. Промолчать? Тогда все лишатся награды. Сказать? Но ведь Марат– друг!

Вопрос: Представьте себе общество, в котором люди отменили все законы и правила и живут как им хочется: никто их не будит по утрам и не заставляет ничего делать. Единственное правило у них: «Делай что хочешь». Вам хотелось бы жить в таком обществе? Как вы думаете, возможно ли существование такого общества?

Вопрос: 3. Какой смысл вы вкладываете в понятие «настоящая дружба»?

Вопрос: Как вы считаете, каким образом связаны самосовершенствование и образование, ваша учёба в школе?

Вопрос: 3. Для чего создаются заповедники и заказники?