Почему живые организмы дышат? Как связаны между

Вопрос: Уважаемые ученики! Вы обращали внимание на то, что птенцы, вылупившиеся из яиц, клюют все, что видят? Позже они научатся различать съедобное и несъедобное. Они начинают реагировать на голос своего хозяина и узнавать его. Как вы объясните это состояние? Как вы думаете, каким биологическим процессом можно объяснить истинную причину таких изменений у птенцов?

Вопрос: Почему мы перепроверяем факты, полученные в процессе наблюдений и опытов?

Вопрос: Опишите компоненты системы кровообращения и их значение в организме.

Вопрос: Запишите изученных вами представителей класса птиц и млекопитающих по систематическим категориям: вид, род, семейство, отряд, класс, тип.

Вопрос: На какие части делится нервная система по функции?

Вопрос: Определите признаки, вызванные недостатком минералов. 1. Азот А. Замедляет рост растения и созревание плодов. 2. Фосфор Б. Замедляет образование корней и боковых корешков 3. Кальций В. Замедляет рост, и его листья желтеют, осыпаясь.

Вопрос: Назовите виды млекопитающих, обитающих в морях.

Вопрос: Триста лет назад ученый-биолог Ван Гельмонт поместил в бочку 80 kg почвы и посадил в нее веточку ивы весом 500 g. Иву поливали в течение пяти лет водой, не содержащей минеральных солей. Через пять лет выяснилось, что вес ивы составил 65 kg, а количество почвы уменьшилось на 50 g. Как можно объяснить это явление?

Вопрос: Почему не каждая клетка многоклеточного организма может осуществлять все физиологические процессы, характерные для многоклеточного организма?

Вопрос: Как перемещаются минеральные и органические вещества по стеблю?