Как называется словарный запас одного человека?

Вопрос: Придумайте предложения с этими «словами» и запишите их в тетрадь: Низота, людёныш, плакун, морозята, настольная игра, царёныш, веснуют.

Вопрос: Дополните фразы из прочитанных произведений, вставляя нужные предлоги. Устно объясните, к какому типу по структуре они относятся. Перепишите полученные предложения в тетрадь. 1. Это были удивительные плечи - могучие, ＿__ старость, да и шея была сильная, и теперь, когда старик спал, уронив голову на грудь, морщины были не так заметны. («Старик и море» Э. Хемингуэй) 2. Осердилася пуще старуха, ____ щеке ударила мужа… («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин) 3. Вышли они ____ камня, Щурясь на белый свет, - Старый горбатый карлик И мальчик пятнадцати лет. («Вересковый мёд» Р. Л. Стивенсон) 4. ____ года Анвар изучил то, что требовалось по математике, усвоил правила составления документов и достиг больших успехов по другим предметам. («Скорпион из алтаря» A. Кадыри) 5. А ведь осенью _____ килограмма хлопка мы по дворам ходим, на школьников умоляюще смотрим - помогите, мол. («Память» К. Кенжа) 6. Он был сейчас таким, как всегда ____ началом охоты. («Белый Бим Черное Ухо» Г. Троепольский)

Вопрос: Подберите антонимы к наречиям из колонки слева и заполните таблицу. Запишите полученные пары. Везде - нигде прочно легко доступно быстрее больше всего опасно негативно нарочно

Вопрос: Найдите ошибки в выделенных словах и исправьте их, расставьте недостающие знаки препинания. И так, всё ясно. Многие поступали итак и сяк. Один рассказывал разные небылицы другой повторял тоже. Причём здесь старший брат когда младший всё повторял? Притом случае я не присутствовал. О человеке нужно судить по тому, что он делает для других. Непонятно, почему до сих пор их нет. От чего вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от концерта у реки? Вместо музыкальных инструментов для оркестра использовали всякую утварь били по чему попало. Почему вы судите о предстоящей перемене погоды: по направлению ветра по полёту птиц или по другим признакам? Всё зависит от того что вы скажете. Я жду ответа, причём скорого.

Вопрос: Вспомните, какие синтаксические функции может выполнять наречие?

Вопрос: Составьте и запишите в тетрадь предложения, используя следующие деепричастия: затаившись, отражая, белея, изогнув, улыбаясь, анализируя, смеясь, закрывая, совершая, приземлившись.

Вопрос: Разделите междометия по признакам ага, ай, ах, ай-ай-ай, батюшки, боже мой, браво, вот это да, вот те раз, гм, да ну, ну и ну, ого, господи, ещё чего, как бы не так, чёрт возьми, матушки, ой, ох, подумаешь, помилуйте, с ума сойти, то-то, тьфу, алло, ау, эй, на, караул, тс (тс-с), цыц, ш-ш, ну, вон, айда, марш, стоп, брысь, тпру, но (но-о), кис-кис, цып-цып, кыш, ату.

Вопрос: В каких случаях причастие с НЕ пишется раздельно?

Вопрос: Подберите из рамки подходящие по смыслу предлоги и вставьте в предложения. Полученные предложения перепишите. 1. Земля (обилие снега) глубоко пропиталась влагой. 2. Погода (предск…зание бюро прогноз- зов) уст…новилась дождливая. 3. Работа на ферме ведё(т, ть)ся (график). 4. Улыбающийся агроном быстро ш.л (трактористы). 5. Сев начали в более ра(н, нн)ий срок (обычай). благодаря согласно вопреки навстречу наперекор

Вопрос: К какому разряду относится местоимение своё в последнем предложении?