Игра «Я - корректор». Определите, какие ошибки допущены

Вопрос: Какой чай считается самым популярным в Узбекистане?

Вопрос: Как вы понимаете цитату Вуйчича? Чему она нас учит?

Вопрос: Замените, где это возможно, глаголы-сказуемые на деепричастия. 1) Герасим шёл, не торопился, не отпускал Муму с верёвки. 2) Море играло маленькими волнами, рождало их, украшало бахромой пены, сталкивало друг с другом. 3) Товарищи заметили его беспокойство и ушли. 4) Изредка порывы ветра приносили с собой сухие листья и бросали их в костер.

Вопрос: Пользуясь Интернетом, составьте письменный перечень образовательных платформ и укажите их преимущества. Используйте в своей работе данные наречия: удобно, активно, достоверно, быстро, часто, редко, отлично.

Вопрос: Проанализируйте предложения. Найдите допущенную ошибку. Исправьте её, употребив другой предлог с причинным значением. 1. Благодаря дождю интересная экскурсия не состоялась. 2. Поход в горы был отложен благодаря сильному туману. 3. Благодаря скудной программе гастроли ансамбля не состоялись. 4. Благодаря лени и безответственности хоккеистов команда не вошла в высшую лигу.

Вопрос: Выберите из скобок подходящие по смыслу предложения. Дайте пояснения своему выбору слова. Я жил (не) недорослем, (гоняя, гонявши) голубей и (играя, игравши) в чехарду с дворовыми мальчишками. Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я (облизываясь, облизнувшись) смотрел на кипучие пенки. (Проснувшись, просыпаясь) поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла. (Приезжая, приехав) в Оренбург я прямо явился к генералу. (по А.С. Пушкину)

Вопрос: Что изучает морфология?

Вопрос: Вставьте вместо точек подходящие наречия по изученной орфограмме. 1. Лесная сторона не одного волка, а и мужика … кормит. 2. … думай, а потом делай. 3. Рыбак рыбака видит … 4. … найти пристанище на ночь. 5. Не гляди … : дом лосося . 6. В бане помылся - … родился

Вопрос: Перепишите предложения, раскройте скобки. Чем является НЕ: частицей или приставкой? 1) Путешествие Чичикова к Собакевичу было прервано (не)погодой. 2) Ольга мало с кем общалась и разговаривала прослыв за то «простой, (не) глубокой». 3) Чего только (не)было здесь! 4) Семья была (не)богатая, а бедная. 5) Это была вовсе (не)сложная задача. 6) Улицы пусты, кое-где тащится извозчик, проклиная (не)настье. 7) Будучи молод и вспыльчив, я (не)негодовал на низость и малодушие смотрителя, когда сей последний отдавал приготовленную мне тройку под коляску чиновного барина.

Вопрос: Выберите из сети Интернет и запишите предложения с причастиями в научном стиле. Укажите их вид - действительное или страдательное. Образец: Теорема Пифагора - одна из основополагающих теорем евклидовой геометрии, устанавливающая соотношение между сторонами прямоугольного треугольника: сумма квадратов длин катетов равна квадрату длины гипотенузы. Устанавливающая (что делающая?) - образовано от глагола устанавливать (что делать?), действительное причастие.