Замените выделенные наречия антонимами из правого столбика

Вопрос: Объясните значение данных слов из текста, пользуясь толковым словарём: скважина, геолог, источник, месторождение. Составьте с ними предложения, используя действительные и страдательные причастия.

Вопрос: Как определить гласную перед Н и НН в отглагольных прилагательных?

Вопрос: Образуйте от данных глаголов страдательные причастия, выделите графически суффикс. Составьте с получившимися причастиями два-три предложения. Расслабить - Настроить - Подготовить - Задержать - Определить -

Вопрос: Как вы думаете, почему детей не отдали в детские дома?

Вопрос: Почему женщина не согласна с мальчиком?

Вопрос: Приведите примеры сочетания наречий с частицей НЕ. Как они пишутся?

Вопрос: Перепишите вторую часть текста, вставляя вместо точек пропущенные буквы.

Вопрос: Подберите из рамки подходящие по смыслу предлоги и вставьте в предложения. Полученные предложения перепишите. 1. Земля (обилие снега) глубоко пропиталась влагой. 2. Погода (предск…зание бюро прогноз- зов) уст…новилась дождливая. 3. Работа на ферме ведё(т, ть)ся (график). 4. Улыбающийся агроном быстро ш.л (трактористы). 5. Сев начали в более ра(н, нн)ий срок (обычай). благодаря согласно вопреки навстречу наперекор

Вопрос: Какими вы себе представляете Люси и мистера Тумнуса?

Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение Н. Языкова. Чем являются выделенные слова - наречием или прилагательным? Мой друг! Что может быть милей Бесценного родного края? Там солнце кажется светлей, Там радостней весна златая, Прохладней легкий ветерок, Душистее цветы, холмы там зеленее, Там сладостней журчит поток, Там соловей поет звучнее, Там все нас может восхищать, Там все прекрасно, там все мило.