Каким членом предложения является предлог? 1. Обстоятельством. 2.

Вопрос: Заполните таблицу данными наречиями, обозначая в них условия выбора букв а и о. Слов…, досрочн…, созвучн…, изобильн…, доходчив…, издавн…, досух…, справ…, стеснительн…, дословн…, достаточн…, извилист…, исправн…, досыт…, доверительн…, сначал…

Вопрос: Восстановите текст, дополнив его недостающими частицами. ____вы ＿ сразу ＿ видели радугу? ＿ летом после сильного дождя? _____ может этого быть, я вам говорю, может! ＿ увидев радугу, человек способен понять, ＿ красива природа после дождя. Нет, ＿ мне жаль вас. ___, выйдите в дождь на берегу реки, _____ уходите ни в коем случае, ＿ если сильно промокнете. Вам обязательно повезёт. ____ вам, потому что вы умеете ценить красоту, а главное - сделали всё так, как я сказал! Слова для справок: даже, неужели, не, ни, только, как, всё-таки, ну, именно.

Вопрос: Составьте словосочетания «глагол + существительное с предлогом в или на». Что обозначают эти предлоги? С какими падежами вы их употребили? Обозначьте падежи существительных и выделите падежные окончания. Работать, привезти (фабрика, завод, больница, библиотека, магазин, биржа, цех). Учиться, поступить (школа, техникум, курсы, лицей, институт, исторический факультет).

Вопрос: Отгадайте загадки. Определите способ образования выделенных наречий. 1. Близко - широка, Издалека - узка. 2. Слева бантик, справа бантик, У красотки платье фантик. 3. Направо вода и налево вода. Плывут здесь суда и туда, и сюда.

Вопрос: Почему работа над выведением новых сортов дынь не прекращается до сих пор?

Вопрос: Выделенные наречия замените на другой вид степени сравнения и запишите полученные предложения. 1. В настоящее время громче всех о пользе Интернета заявляет молодёжь… 2. Потребность в информации на сегодняшний день удовлетворяется проще, чем когда-либо прежде. 3. С каждым днём Интернет набирает популярность быстрее, а человечество использует Всемирную паутину более целенаправленно и продуктивно. 4. Доступность информации даёт возможность молодёжи сократить время поисков нужного материала, а также более успешно применить полученные знания в личных целях.

Вопрос: Объясните разницу в значении слов, придумайте и запишите словосочетания с ними: эффектный - эффективный; надеть - одеть; каменный - каменистый; соседний - соседский; надеть - одеть; глиняный - глинистый

Вопрос: Запишите слова и расставьте в них ударение. Километр, красивее, квартал, каталог, баловать, банты, ворота, газопровод, договор, звонит, магазин, медикаменты, начать, нефтепровод, молодёжь, свёкла, процент, портфель, столяр, танцовщица, шофёр, щавель. Составьте и запишите словосочетания с данными словами.

Вопрос: Составьте предложения, в которых будет описана внешность. Для этого вы можете изменить порядок слов, словосочетания заменить сложными прилагательными. Можете добавлять что-то от себя. Начните предложение со слов: «Я вижу…» или «Передо мною стоит…» Образец: Внешность женщины с зелёными глазами, каштановыми волосами, круглым овалом лица. Я вижу зеленоглазую женщину с облаком каштановых волос вокруг прелестного круглого лица. Внешность девушки: карие глаза, чёрные волнистые волосы, длинный овал лица. Внешность пожилого мужчины: высокий, худой, глаза стальные, волосы седые. Внешность пожилой женщины: брюнетка, полная, серые глаза. Внешность женщины, возраст примерно 30 лет: светлые волосы, голубые глаза, розовые щёки, треугольное лицо. Внешность молодого человека: рыжие кудрявые волосы, высокий, носит очки, полный, зелёные глаза.

Вопрос: Заполните таблицу по образцу, выписав из текста предложения с деепричастиями, подчеркните деепричастия, поставьте вопрос к деепричастиям: Деепричастие в тексте - Вопросы По мнению рассказчика, именно дворники могут делиться своим позитивом с другими людьми, подметая дороги. - Что делая?