Выберите предложение, в котором есть и формообразующая

Вопрос: Что значит переходный глагол? Приведите примеры.

Вопрос: Из приведённых ниже рядов слов выпишите только числительные, определите их укажите их разряд. У выделенных слов укажите способ словообразования, и сделайте письменный морфемный разбор этих Слов. 1. Один, одинокий, одинаковый, первичный, первый, первостепенный, первенство. 2. Пятый, пятиминутка, пятерня, пятак, пятеро, пятёрка, пять. 3. Сотня, сто, стоножка, сотый, сотенный, столетие, столетний, дюжина, оба.

Вопрос: Найдите в первом абзаце текста особо спрягаемый глагол.

Вопрос: Выпишите выделенные слова, которые являются краткими причастиями. 1) Платье длинное, дело сделано, решение революционно. 2) Уборка закончена, событие описано, пуговица оторвана. 4) Девушка болезненна, пропасть бездонна, дверь затворена. 5) Дом не убран, всё истинно мудрое - просто, торжественно ступают. 6) Шумит таинственно, соревнование организовано, внимание отвлечено.

Вопрос: Перепишите таблицу в тетрадь, изменив при этом стиль речи с научного на разговорный: Агрегатное состояние воды – Свойства - Движение молекул Твёрдое - Сохраняет форму и объём - Колеблется около своего положения равновесия в кристаллической решетке Жидкое - Сохраняет объём и текучесть - малоподвижны, при нагревании скорость движения молекул увеличивается Газообразное - Занимает весь предоставленный объём - хаотичное и непрерывное

Вопрос: Вставьте в предложения нужные слова. Определите, являются ли они предлогами или схожими с предлогами сочетаниями. Устно определите типы предлогов по структуре. Мы встретили старых друзей при ____ метро. Все разошлись по домам _____ собрания. Не встретил ни одного человека _____ часа. Действовали _____ приказу командира. Испуганный котенок выскочил на нас прямо ____ угла. _______ непогоды прогулка была отменена.

Вопрос: Заполните таблицу данными наречиями, обозначая в них условия выбора букв а и о. Слов…, досрочн…, созвучн…, изобильн…, доходчив…, издавн…, досух…, справ…, стеснительн…, дословн…, достаточн…, извилист…, исправн…, досыт…, доверительн…, сначал…

Вопрос: Найдите в тексте краткие причастия и выпишите их. Обозначьте в них суффиксы.

Вопрос: Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматическую основу и однородные члены предложения Честь нельзя исправить и восполнить её можно только беречь! Наши предки будучи уверенными что честь является неотъемлемой частью личности человека говорили Береги честь смолоду и были несомненно правы. Понятия Чести Честности и Честного служения неразрывно связаны. Быть честным исполнять свой долг можно только служа Родине.

Вопрос: Перед вами два текста. Обозначьте речевую ситуацию для каждого из них и укажите, к какому стилю речи они относятся. a) Футболист ударил по мячу. Ударил, значит, его нога оказала определённое воздействие на мяч, и скорость мяча увеличилась. б) Серёжа накатывает мяч на Ваньку, и тот - бац! - неожиданно бьёт с ходу. Мяч со свистом летит в ворота.