Объясните, под влиянием кого и чего у

Вопрос: Объясните, как вы понимаете выражение: «Жизнь - дорогая штука» в произведении «Как я разорил бая» Гуляма Г.. Что хотел сказать этими словами один из батраков мальчику?

Вопрос: Напишите сочинение на тему «Главное дело на белом свете (читая рассказ Андрея Платонова «Цветок на земле» Платонова А.П.)».

Вопрос: Как вы считаете, случайно ли то, что Лидия Михайловна для отдельных занятий выбрала именно рассказчика в произведении «Уроки французского» Распутина В.? Ведь «в школе сколько угодно было ребят, которые говорили по-французски ничуть не лучше», чем он?

Вопрос: Какой, по-вашему, смысл вкладывает автор в название своего рассказа «Уроки французского» Распутина В.? Какие жизненные уроки извлёк рассказчик из этой истории? В чем состоит главная идея этого произведения? Постарайтесь сформулировать вашу мысль в одном-двух предложениях.

Вопрос: Какие жизненные уроки извлек герой рассказа «Конь с розовой гривой» Астафьева В.? Как с этим связаны заключительные слова рассказа: «Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло. Нет в живых дедушки, нет и бабушки, да и моя жизнь клонится к закату, а я все не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой»?

Вопрос: Что помогло мальчику в рассказе «Последний дюйм» посадить самолет?

Вопрос: Найдите в повести «Дети подземелья» слова и выражения, которыми автор описывает место обитания семьи Тыбурция. Какие «краски» использует автор? Какое чувство вызывает такое описание у читателя.

Вопрос: Как вы думаете, почему бабушка, несмотря на обман внука, купила ему «пряник конем» в рассказе «Конь с розовой гривой» Астафьева В.?

Вопрос: Из кого состояло «дурное общество» в произведении А.П. Чехова «Дети подземелья»?

Вопрос: Как к этим людям относились добропорядочные жители города в произведении А.П. Чехова «Дети подземелья»?