__ состоит из семенной кожуры, запасных питательных

Вопрос: Можно ли считать зеленые веточки органом растения?

Вопрос: Найдите соответствие между системой органов и органами: А. Пищеварительная В. Выделительная С. Кровеносная Б. Костно-мышечная Е. Дыхательная 1. Легкие 2. Сердце 3. Мышцы 4. Кишечник 5. Жабры 6. Желудок 7. Сосуды 8. Кость 9. Мочевой пузырь 10. Трахея 11. Почка

Вопрос: Какова роль группы цветков в жизни растения?

Вопрос: Выберите три варианта ответов, связанные со значением фотосинтеза: a) Выделяется кислород для дыхания других организмов. b) Создаются препятствия разрушению почвенного покрова, с) Поглощают углекислый газ, выделяемый при дыхании другими организмами и самими растениями, d) Образуются органические вещества - пища для других организмов.

Вопрос: Превратите неверные суждения в правильные: 1. Самая широкая часть стебля - сердцевина. 2. При отделении коры от древесины повреждается камбий. 3. Пробка образует кору дерева. 4. Кора имеет большую прочность. 5. Древесина участвует в защите стебля от внешних условий.

Вопрос: Деревянные опоры моста наполовину находятся в воде. В какой части их гниение происходит быстрее: в воздухе, в воде, на границе воздуха и воды?

Вопрос: По направлению роста стебли растений подразделяются __и__ . Стелющиеся стебли делятся на__ ,__ и__ . Прочность некоторым растениям придает__ . Ключевые слова: Прямостоячие Стелющиеся Ползучие Клеточный тургор Вьющиеся Лазающие

Вопрос: Вставьте пропущенные слова: А. У растения чаще всего делятся клетки __ ткани. В. Функция __ ткани - защита от вредного воздействия окружающей среды. С. Ткань, состоящая из клеток с утолщенными одревесневшими оболочками, которая придает опору растению и его органам, называется __. D. У растений мякоть листа и плодов состоит из __ ткани. Ключевые слова: образовательная, механическая, основная, покровная.

Вопрос: Используя различные источники информации, соберите материал об обитающих на Земле нескольких видах растений и животных, находящихся на грани исчезновения. На основе собранного материала подготовьте представление по следующему плану: План Название животного или растения Местообитание Причины сокращения численности Особенности (численность, образ жизни и т.п.) Мероприятия, направленные на сохранение вида Ваши дополнительные предложения по мерам, направленным на сохранение этих животных или растений

Вопрос: Почему изучение клеточного строения организмов стало возможным только после изобретения микроскопа?