Используя различные источники информации, соберите материал об

Вопрос: С целью сохранения продуктов питания некоторые из них сушат. Почему затрудняется процесс гниения в сухих продуктах? Какие еще способы защиты продуктов питания от бактерий вы можете предложить?

Вопрос: Выберите три многосемянных плода А) костянка В) ягода С) зерновка D) боб Е) семянка F) коробочка

Вопрос: Распределите животных по типам питания Дикая кошка Жираф Свинья Орел Зебра Акула Хищники Травоядные Всеядные

Вопрос: Заполните пропуски в тексте, вставляя соответствующие ключевые слова: Ключевые слова: растения, редкие растения и животные, вид, каспийский тюлень, экология. a) Наука, изучающая взаимоотношения живых организмов друг с другом и с окружающей средой, называется__ . b) Основной единицей систематики является __. c) В целях сохранения __ на территории страны созданы заповедники, заказники и национальные парки. d) Внесенный в “Красную книгу”__ является самым маленьким морским млекопитающим. e) Большинство представителей царств__ растут всю жизнь.

Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте краткое сообщение об одной из биологических наук

Вопрос: Благодаря чему растение прочно удерживается в почве?

Вопрос: Органами дыхания насекомых являются __, раки дышат__ , а у птиц__ . Ключевые слова: Трахеи Жабры Легкие

Вопрос: Заполните таблицу Группа тканей – Месторасположение - Особенности строения - Функции Эпителиальная - … - … - … Соединительная - … - … - … Мышечная - … - … - … Нервная - … - … - …

Вопрос: Внесите названия животных в соответствующие строки таблицы: коза, джейран, лошадь, корова, мышь, заяц, косуля, леопард, медведь, волк, тюлень, кабан. Нуждающиеся в особой защите: Широко распространенные: Как вы думаете, от чего и как следует охранять этих животных?

Вопрос: Человек относится к отряду__ . В настоящее время существует лишь один вид человека -__ . В формировании человека как социального существа, наряду с ... факторами, большую роль сыграли__ , __ ,__ и__ . Ключевые слова: Приматы / Человек разумный / Биологические / Социальные / Труд / Мышление / Речь / Общественный образ жизни