Допишите предложения. 1. Молча он написал на песке:

Вопрос: Дополните предложения. 1.Мы хотим поехать ______ . 2.Люди не смогли бы передвигаться ______ . 3.Они изобрели _____. 4.Человек может использовать самолёт _____ .

Вопрос: Напишите предложения по образцу. Образец: Брат ел пюре с котлетой и пил сок. 1.Я (ел, ела) ______ и (пил, пила) ______ . 2.Мама (ел, ела) ______ и (пил, пила) ______ . 3.Папа (ел, ела) ______ и (пил, пила) ______.

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Папа должен вернуться с работы. Назрин решила накрыть стол* к его приходу*. Чтобы папе было приятно есть, она всё правильно разместила на столе. Нужно позаботиться, чтобы на столе было всё необходимое и ничего лишнего. В центре стола Назрин поставила хлебницу* с хлебом, салфетницу* с салфетками, солонку с солью и перечницу* с перцем, а вокруг разместила приборы для всех членов семьи. Мама приготовила компот, остудила*. Назрин налила его в графин и тоже поставила на стол. Нож она положила с правой стороны от тарелки, а вилку - с левой стороны.Рядом с тарелкой Назрин поставила стакан для компота. На ужин было любимое блюдо папы - рыба с гарниром. Всё было очень вкусно. Назрин помогла маме убрать со стола. Затем все пили чай с лимоном и со сладостями.

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Нас очень интересует всё, что происходит вокруг. Иногда мы хотим узнать ещё больше и поехать для этого в другие районы, города и страны, используя различные виды транспорта. Без транспорта люди не смогли бы передвигаться* на такие большие расстояния и не узнали бы о существовании других стран. Если бы люди не путешествовали* бы, многие страны даже не были бы открыты. А началось всё с простой ходьбы. Люди поняли, что можно передвигаться ещё быстрее, используя различных животных: коней, верблюдов. Но прогресс на этом не остановился, и люди изобрели механические средства передвижения. Сегодня миллионы людей по всему миру используют машины, автобусы, троллейбусы, метро и другие виды транспорта. А если человек хочет побывать в другой стране, он может использовать самолёт, поезд и другие виды транспорта. Каждое изобретение облегчает жизнь человека.

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. В русском алфавите 33 буквы. Все 33 буквы жили в алфавите очень дружно и весело. Они никогда не ссорились*, потому что у каждой была своя роль, и у каждого была собственная* квартирка. Как они начали жить в определённом порядке, так и жили: А - в квартире № 1, Б - в квартире № 2, В - в квартире № 3 и так далее. И никто никогда не хотел занять чужое место. Но самое интересное было в том, что все они имели какой-то смысл, только тогда, когда буквы выбегали из своих квартирок, в которых они жили. Нарушался* их строгий алфавитный порядок, получались слоги, а слоги соединились в слова.

Вопрос: Укажите синоним слова учитель. А) полицейский В) преподаватель С) лётчик D) инженер

Вопрос: Ответьте на вопросы 1.Чья эта вилка? - Эта вилка ___ . 2.Чей этот прибор? - Этот прибор ____ . 3.Чьё это место? - Это место ____ . 4.Чьи эти салфетки? - Эти салфетки ____.

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Сегодня наша учительница рассказала нам о городе Москве. «Москва была осно- вана* в XII веке. А основал её князь Юрий Долгорукий. Москва прошла свой путь развития от маленького села до гигантского мегаполиса*. Этот путь был полон великих открытий и событий. Сегодня Москва - одна из красивейших столиц мира, образовательный и культурный центр. Здесь много памятников, красивых бульваров и площадей». Учащиеся нашего класса внимательно слушали учительницу русского языка. У многих из нас появилось желание* побывать в этом городе. Учительница посоветовала нам посмотреть в Интернете видеоролики о Москве.

Вопрос: Впишите слова в таблицу. КТО?: ЧТО?: Ученик ● учитель ● учебник ● карта ● глобус ● дневник ● ручка ● фломастер ● школьница пчела ● ластик ● блокнот ● библиотекарь ● точилка ● линейка ● альбом ● лиса

Вопрос: Укажете основную мысль текста. Родная земля - это место, где человек родился и живёт. Как приятно слышать журчание* реки, видеть кругом пёстрые* луга, вдыхать чистый воздух, чувствовать под ногами родную землю. Землю, на которой растёт наш хлеб. Природа - это живой организм. Не все люди понимают, что больно дереву, у которого ты сломал ветку, больно поляне, где ты развёл костёр. Любовь к природе - это любовь к Родине, к своему народу. От всех нас в целом и от каждого в отдельности зависит, будет ли звучать песня соловья, будут ли дышать прохладой родники, будут ли плескаться* рыбы.